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滦县小马庄小学教案年级：六学科：数学备课人：于娜娜年月日领导签字：课题用数对表示位置课型新授1.结合具体情境，经历由语言描述到用数对表示座位的过程。学习目标2.能用数对表示平面图中同学的座位，知道数对与座位是一一对应的。3.积极参加数学活动，感受数学与生活的密切联系，认识到许多实际问题都可以用数和图
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- 学校：滦州市小马庄镇小马庄小学
认识数对ppt课件课堂实录
未知
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关键词：认识数对ppt课件课堂实录
正文
滦县小马庄小学教案
年级：
六
学科：
数学
备课人：
于娜娜
年
月
日
领导签字：
课
题
用数对表示位置
课型
新授
1.结合具体情境，经历由语言描述到用数对表示座位的过程。
学
习
目
标
2.能用数对表示平面图中同学的座位，知道数对与座位是一一对应的。
3.积极参加数学活动，感受数学与生活的密切联系，认识到许多实际问题都可以用数和图来描述。
重点:让学生理解并掌握用数对表示座位的规定，学会用数对表示座位，知道表示每个人位置的数对是唯一的。
难点:要理解数对与方格纸上方格的对应关系。
多媒体
1.我们班来了一名新同学，可是由于他们自我介课
堂
反
馈
重
点
难
点
教
具
设
疑
自
探
绍的声音比较小，所以我也没有听清楚名字，有没有谁能帮助我说出他们的位置？
2.每个同学在教室里都有自己的位置，谁能把你在教室里的具体位置给我们介绍一下？
解
疑
合
探
质
疑
再
探
运
用
拓
展
1.谁能用第几排，第几列描述一下自己的位置。
2.出示平面图（课件本班座位）
1.在数学上我们可以用数对来表示，括号里面先写列后写排，用逗号来隔开。
2.每位同学说出自己的数对
1.教材15页练一练
2.学生自编题
教后感
板书设计
用数对表示数
列 排
（竖） （横）
红红：第2列，第3排 （2,3）
亮亮：第7列，第4排 （7,4）
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5ygggwenku_1918
来自：学校：滦州市小马庄镇小马庄小学
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关于本教案的常见问题
Q：认识数对ppt课件课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《认识数对》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。