2. 天窗教案和学案内容

2天窗

【教学要求】

1.学习本课“帐、玻、扇”等10个生字。

2.能联系句子理解“一瞥、锐利”等词的含义;能体会文中词句表达的生动与准确;能找出文中的排比句和比喻句。

3.抓住“小小的天窗是惟一的慰藉。”理解课文内容,了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。

4.有感情地朗读课文,背诵第三至第五自然段。

【教学重点】学习课文,理解作者对天窗的特殊感情,激发学生通过窗户看世界的情趣。

【教学准备】预习,查找作者有关资料,多媒体课件。

【教学时间】2课时

【教学过程】

第一课时

一、揭示课题

1.揭示课题

今天我们来欣赏著名作家矛盾的散文《天窗》。板书课题、齐读。

2.交流作者资料

茅盾:(1896—1981)现代著名作家。原名沈德鸿,字雁冰,笔名茅盾。“五四”新文学运动先驱之一。建国后,曾任全国政协副主席、全国文联副主席、中国作家协会主席、文化部长等职。代表作有《子夜》、《林家铺子》、《蚀》等,1958年已出版《茅盾文集》十卷。在国内外享有盛名。

3.轻声读课文,思考:什么叫“天窗”?

二、自读课文

1.带着“什么是天窗”的疑问自读课文。(学生:“在房顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗。”也可以说一说自己见到过的天窗。)自己练习读课文,不好读的句子画出来,多读几遍。

2.交流读书结果,把不好读的句子与大家一起交流。孩子们跟着木板窗的关闭,被关在地洞似的屋里了。你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。……

3.指名读课文,随时纠正错误。

三、感悟体味

1.细读课文,思考:天窗给乡下的孩子带来了什么?

师:童年永远是快乐的,无论他们处在怎样的地域,遇到怎样的情况,他们

都能找到属于自己的快乐。你看,一扇小小的天窗,给过去南方的孩子,带来多少快乐。

2.你是从哪些语句中体会到的,在文中画一画,标一标。抓住文章的中心句“小小的天窗是你惟一的慰藉。”一句理解课文。

1)解释“慰藉”(安慰)。也就是当孩子被大人唤回屋里,告别了疾风暴雨中的玩耍,告别了月光下草丛中的嬉戏,天窗成了惟一的心灵寄托,惟一的自我安慰。孩子被唤回时的失落,又从天窗中想象出无穷的情形、故事,从而找回了失去的快乐。

2)感情朗读。如从“到屋里来呀!”一句中体会大人的命令、不可违抗的气势。从“被关在了地洞似的屋里。”体会孩子当时的无奈。

3)启发孩子结合自己生活谈感受,写感受。师:“在你无奈的时候,什么是你的慰藉?”请你谈出自己生活中排解不快的方法。也许是读书?看电视?也许是摆弄什么小玩具?……

3.默读课文,填写下表。

何时看看到什么

想象什么

夏天阵雨来时

夜晚上床休息

赞美:

2.在读中探究,体会想象的好处。

比较体会:方法,将想象的部分删去,与原文惊醒比较,体会想象的好处。运用比较,你认为有什么好处?(有两点好处:突出了天窗的神奇,能引起人们的想象;抒发了作者对天窗的喜爱、怀念之情。)

3.讨论理解难点:你怎样理解“你想象到他们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍”。

4.读最后一段,体会对发明天窗的人感激之情。

指名最后一段

师:从这简短的话语中你有感受到了作者怎样的情感?

(讲了天窗留给作者的感受,也使我们体会到作者对童真的赞美,对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。)

齐读体会

四、作业:熟读课文

第二课时

一、感情朗读全文

二、试着引导背诵3~5自然段

先说雷雨来时,天窗给孩子们带来什么慰藉?

雷雨来的时候,孩子们被大人关在屋子里,只有从那小小的天窗看到,“雨脚在那里卜落卜落地跳”“带子似的闪电唰地一瞥”;孩子们于是想象“这雨,这风,这雷,这电,怎样猛烈地扫荡了这世界”。

晚上,天窗给躺在床上的孩子们带来了什么慰藉?

当孩子们被逼上床睡觉的时候,他们忘不了“月光下的草地、河滩”,他们会“偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸”,让自己在想象的空间驰骋。他们会“从那小玻璃上面的一颗星、一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”;他们又会“从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰”。这时候,小小的天窗又成了他们惟一的慰藉。

三、学习本课生字

1.区别形近字:如“鹰——莺”“偏——蝙——蝠”“玻——璃”。

2.扩词练习:

3.书写:写字书

四、作业。

1.想象练习,从下列三个练习中任选一个说一说:

(1)你想象到这风、这雨、这雷、这电猛烈地扫荡了这世界,你瞧:___ ___

(2)你会从那小玻璃上的一粒星,一朵云,想象到___________ ___

(3)你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到___________ ___

……

2.课后作业(选做一题):

1)选择一个下雨天气,透过你家的玻璃窗看外面的世界,说说你看到些什么,又想到些什么。

2)你乘过汽车、火车或者飞机吗?请你再乘车或乘飞机时仔细看窗外的世界,说说你看到什么,又想到些什么。

3.基础练习:生字扩词(2个)

板书设计: 2 天窗

开天窗

雨天看天窗

夜晚赞天窗