3*. 快乐的足球赛教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《快乐的足球赛》教学设计姓名教学内容教学目标教学重难点课前准备课时设置教学过程1．谈话激趣。踢足球是我们喜欢的体育活动，哪些同学踢过足球？哪些同学参加过或看见过足球比赛，你觉得好玩吗？今天，我们一起来学习第15课《快乐的足球赛》。 2．初读感知。（1）听课文录音，思考：这首诗主要写了一一（时？）

资料类型：教学教案文档

所属课文：3*. 快乐的足球赛

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2018-04-20 16:29:00

来源学校

学校：复兴区光华小学

3*. 快乐的足球赛教案和课堂实录

未知

2018-04-20 16:29:00

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关键词：3*. 快乐的足球赛教案和课堂实录

正文

《快乐的足球赛》教学设计

姓名

教

学

内

容

教

学

目

标

教学

重难点

课前准备

课时设置

教学过程

1．谈话激趣。

踢足球是我们喜欢的体育活动，哪些同学踢过足球？哪些同学参加过或看见过足球比赛，你觉得好玩吗？

今天，我们一起来学习第15课《快乐的足球赛》。

2．初读感知。

（1）听课文录音，思考：这首诗主要写了一一（时？）（谁？）

在（地方？）（干什么？）的情景。

（2）交流讨论。

放学后，一群小学生在河边的草地上比赛足球。

3．再次体会。

（1）自读全诗，思考：这是一场怎样的球赛，用“ ”划出概括全诗的句子，（我们的球赛多么快乐，在足球史上也难找！）

（2）围绕这句话，可以提哪些问题帮助我们读懂全诗呢？

（①“多么快乐”一球赛“快乐”表现在哪些地方？②“在足球史上也难找”一“‘我们的球赛”与平时的球赛有什么不同？）

（3）学生找出自己认为最能反映“我价：的球赛”非常快乐的一节诗句，试说理由。

（4）学生汇报，教师点拨。 4．感情朗读。

自己试读一指读，评议一集体朗读。

5、再读诗歌，体会不同。

马佩

时间

2017年2月

备课人

审核人

马佩

《快乐的足球赛》

1、通过阅读，理解诗歌内容，联系文中的精彩片段展开想象，体会作者所描述的这场球赛的情趣。

2、

理解诗歌内容，能说明这是一场快乐的足球赛。

3、体会孩子们在比赛过程所享受的快乐，感受诗歌所描述的这场足球赛的情趣

抓住重点词句展开想象，感受足球的魅力，感悟足球赛带给孩子们童年的快乐，有感情地朗读课文

课件 1课时

个人复备

板书设计

（1）自读全诗，思考：“我们的球赛”和一般的球赛有什么不同？

（2）交流讨论。

地点不同：“我们的球赛”在河边长满了青草的空地上。

形式不同：“我们的球赛”，不贴海报，不卖门票，不用约定时间，比赛时间不用看表，不计比分。

裁判不同：“我们的球赛”每个队员都是裁判。

球门不同：“我们的球赛”平时用书包，这次用没上学的“小豆豆”代替。

3．找出自己认为写得最生动的几节诗句，用“（）”标在文中。

（1）读一读自己最喜欢的诗句。（相机启发学生展开想象，重点指导小胖把球射进自家球门的情节，说一段话。）

（2）背一背自己最喜欢的诗句。

4．练习巩固。

弹性作业，学生自选：

（1）默写自己最喜欢的几节诗句。

（2）把小胖射进自家球门的情节发挥想象写一段话。

海报——不贴非常热闹

门票——不卖放学飞跑

球场——河边草地乱跑乱叫

没有界限大汗直冒

时间——不用约定拍手叫好

不用看表捧腹大笑

人数——不管多少摔跤起哄

球门——“小豆豆” 球被叼跑

裁判——每个队员养神洗澡

板书设计

教学反思

授课时间：

年

月

日

关于本教案的常见问题

Q：3*. 快乐的足球赛教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3*. 快乐的足球赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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