2.多彩的民族风情教案3

《多彩的民族风情》教学设计

一、教学内容

义务教育课程标准实验教科书三年级《品德与社会》下册第五单元“五十六个民族五十六枝花”第2课《多彩的民族风情》。

二、学情分析

从学生的社会生活环境看学生生活实际离少数民族的生活较远，对少数民族的风情了解不多。从孩子的心理特点和认知程度上分析学生对少数民族的民族风情很感兴趣，有一些粗浅的认识。

三、教材分析 《多彩的民族风情》是三年级下册第五单元的第二个活动主题，本课通过引导学生对民族饮食、服饰、节日文化进行主动探索，发现民族文化的源远流长、

博大精深，使学生在感性认识的基础上，产生强烈的民族自豪感，进而转化为增进民族团结的动力和行为。

四、教学目标 1、了解不同民族的生活习惯和独特的风土人情。

2、体验小组合作，共同探究的乐趣，培养学生搜集、运用资料及小组合作的能力。

3、理解、尊重不同民族的文化，为博大精深的民族文化感到骄傲，激发民族自豪感。

五、教学重难点

教学重点：懂得理解、尊重各民族的朋友和他们的风俗习惯。

教学难点：懂得理解、尊重各民族的朋友和他们的风俗习惯。

六、教学方法

结合本课的实际的情况，我确立了“小组合作、共同探究、广泛分享”的教学方法。

七、教学准备 1

1、教师准备：

关于民族饮食、节日、服饰的课件；

视屏《孔雀舞》；歌曲《爱我中华》。 2、学生准备：

搜集有关民族饮食、服饰、节日的文字、图片资料。

教学过程：

一、创设情景，引入课题：

1、首先请大家欣赏一段舞蹈，出示《孔雀舞》。舞蹈欣赏完了，你有什么感受？你们知道这是什么舞吗？它是哪个民族的？

2、师：这就是我国少数民族的风情，真是太美了，让我们都深深地陶醉了。今天，我们就走近这多彩的民族风情，进行一次全方位的考察，相信一定会让你流连往返。（板书课题） 二、小组交流，共同探究: 1、准备“民族风情展示会”

师：课前你做了哪方面的搜集呢？采访一下你，哇，老师发现同学们课前搜集的资料都非常丰富，为了更深入地感受各民族独特的民俗风情，一会儿我们要举行一个“民族风情展示会”，请同学们根据自己选择的主题分成组，然后赶紧在小组里做做准备吧。

2、民族风情展示会

教师首先对学生小组合作探究的情况进行评价，比如小组长的组织协调情况，小组同学是否能做到按顺序发言，认真倾听，积极地发表自己的观点等。

师：下面就让我们一起走进民族大家庭，感受他们各自迷人的风采吧！我宣布咱们的“民族风情展示会”现在开始！

a民族服饰

学生展示课前搜集的民族服饰的图片、照片，也可以是自己做的、画的服饰，还可以穿上民族服饰唱歌跳舞，或讲述相关传说、故事等，教师适时指导观察各民族服装颜色、样式、服饰的特点，突出民族服饰的共同特点——色彩多、花纹多、饰品多，引导学生感受民族服饰的美。

教师结合学生的展示引导学生分析：藏族人为什么穿藏袍时爱把袖子系在2

腰间？

师总结：绚丽多彩的民族服饰不但体现了各民族文化、习俗的差异，也体现了一个民族对自然环境的适应性。

教师小结：各民族服饰都绚丽多彩，独具特色，像56朵花，盛开在祖国各地！

b民族饮食

请一组同学汇报展示，播放同学制作的短片，由同学介绍，并现场品尝藏族牦牛肉。生谈感受。

师：我们少数民族的饮食真丰富，去民族之乡做客。品尝了美味的食品，别忘了还要尊重他们的饮食习俗，这样大家才会吃得更开心。

教师讲述故事:1994年,某汉民作为好朋友,与回民朋友交往时,请回民朋友一家在自己家中吃饭。他开玩笑,用精猪肉做了面条饭。待大家吃过之后,他笑问回民朋友，味道怎么样。回民朋友如实回答，味道很好。汉民朋友说，这顿饭是猪肉做的。这下可闯了大祸，回民朋友与他的汉民朋友撕打起来，掀翻了桌子，砸了个七零八落。回民朋友认为，汉民朋友不但侮辱了朋友之情，而且侮辱了他的下一代，已经不配做朋友，是对回民的严重侮辱。其他回民知道后，围攻在这一汉民家中，公安机关出面，事态才稍有平息。这件事最终闹到法院，以汉民的败诉而告终。

这个故事告诉我们什么？

教师小结：尊重是友谊的前提，而认同他人的民族习惯就是最基本的尊重

c民族节日 生汇报展示。

教师播放彝族火把节视频，让学生感受少数民族热闹的场面。

教师小结：每个民族都有自己独特的传统节日，虽然各个民族的节日习俗不一样，但不一样的节日同样的喜庆，各民族对自己的风俗习惯都有着特殊的感情，尊重他们的风俗习惯就是对他们民族的尊重。

d民族工艺、建筑

生汇报展示。

教师小结：精美的民族工艺品和建筑体现了各族人民的勤劳和智慧，为我3

们灿烂的民族文化增加了一道靓丽的风景线。

三、感悟深化，提升认识：

师：通过大家的汇报交流，我们了解了不同的民族风情，说到这，从祖国四面八方来了许多位少数民族的小朋友，我们来认识一下，（课件出示：猜一猜）哦，他们要让我们来猜一猜，仔细观察小朋友的衣着，打扮，认真听他们的自我介绍，猜猜他是哪个民族的小朋友，

师：今天，我们成功地召开了“民族风情展示会”，在刚才的活动中，我们又认识了这么多少数民族的好朋友谁来说说你的收获和体会？

看来大家都对我国多彩的民族风情有了一定的了解，我们知道,各民族之间存在着文化的差异，无论是服饰、饮食还是其他方面，都有不同之处。但有一点是相同的，那就是“我们都热爱我们的祖国！”

有一首歌是这样写的：56个民族56枝花，56个兄弟姐妹是一家，56种语言汇成一句话······让我们为了祖国唱起来，跳起来吧。

播放歌曲《爱我中华》。

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