从假冒伪劣说起教学设计和教学实录优秀说课稿
从假冒伪劣说起教学设计和教学实录优秀说课稿
未知
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关键词：从假冒伪劣说起教学设计和教学实录优秀说课稿
正文
年级
四年级
课题
1.从假冒伪劣说起（1）
课时
1课时
教师
李艳华
活动目标：
1.知道我们身边有许多假冒伪劣商品。
2.引导学生从自己的亲身经历中分析寻找避免买到假冒伪劣商品的方法。
活动评价： 1.学生能否认识到假货就在我们周围，它包围了我们的生活。
2.是否积极地收集假冒伪劣商品，并与同学共享这一资源。
活动准备：
1.收集一些家里或自己买到的假冒伪劣商品。
2.收集有关识别真假物品的小常识。
过程与方法
教师活动
一、
创设情境，激活愿望
同学们，诚实守信是中华民族的传统
复案
学生活动
学生看录像回答
复案
美德。但是在现实生活中，却有许多不法商
贩为了自己的利益在欺骗消费者。今天我们就从假冒伪劣商品说起。
1.师播放:假冒伪劣商品的录像
2.学生认真观看，让学生说说录像中有哪些假冒伪劣商品？指名学生回答
二、
自学展示，捕捉生成
1.学生可根据课前搜集，说说自己身
边的学习用品，生活用品。
学生讨论交流假货对我们有哪些危害？
学生说鉴别假冒伪劣商品的方法：
1.看有没有生产日期、生产地址。
2.看有没有正规的合格证
3.看有没有国家印证标志
4.看过没过保质期
5.看有没有联系方式
学生拿出课前收集的假货，展示并讲解。
2.学生分组讨论交流：这些假货为我们的
学习、生活、身体健康带来哪些不便或危害？
3.指名汇报，其他同学补充。
三、 合作探究，有效引导
大家想一想，怎样才能避免买到假冒伪
劣商品？
1.学生分组讨论
2.指名汇报，其他同学补充
3.学生注意理解记忆，避免假冒伪劣商品的方法。
四、 明晰定位，训练达标
学生说一说鉴别假冒伪劣商品的方法。
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-06 16:54:00
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作者信息
5ygggwenku_46278
来自：学校：凌海市实验学校
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