与诚信为友教学设计和教学实录教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

与诚信为友教学目标：教学设计1、知道诚信在社会生活中的地位。2、了解自己身边的诚信好事例。教学重点：知道诚信在社会生活中的地位，愿意为建立诚信的人文环境尽自己的努力。教学难点：能主动约束自己的言行，做一个诚实守信的人教学准备：收集诚信的故事、名言等教学过程：一．情境导入：咱们班的刘兆鹏和马广宇是非常

资料类型：教学教案文档

所属课文：与诚信为友

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2018-05-02 11:08:00

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学校：甘招镇中心小学

与诚信为友教学设计和教学实录教学设计案例

未知

2018-05-02 11:08:00

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关键词：与诚信为友教学设计和教学实录教学设计案例

正文

与诚信为友

教学目标：

教学设计

1、知道诚信在社会生活中的地位。

2、了解自己身边的诚信好事例。

教学重点：

知道诚信在社会生活中的地位，愿意为建立诚信的人文环境尽自己的努力。

教学难点：

能主动约束自己的言行，做一个诚实守信的人

教学准备：

收集诚信的故事、名言等

教学过程：

一．

情境导入：

咱们班的刘兆鹏和马广宇是非常要好的朋友，但是他们最近发生了一件小事，你们想不想知道是什么事呢？来，我们有请他们来表演一下。

生到前面表演

师：这是一件什么事情呢？你们觉得马广宇做的对吗？为什么？那我们应该怎么做呢？

生汇报

你们说的真是太棒了，那这节课就让我们一起走进诚信的课堂。

板书课题：与诚信为友

二．

探讨新知：

什么是诚信？

生汇报自己的想法

师：在《现代汉语词典》中，“诚信”可以理解为“诚实，守信用”，也就是说：说老实话，办老实事，做老实人。

2. 师：老师在课前让大家收集了一些关于诚信的资料，现在以小组为单位互相讨论：你身边关于诚信的事例。

生：讨论并汇报：身边的一些事例

师：你们说的可真好。所以说做任何事情都应该讲诚信，从我们自己做起，从身边的小事做起。

板书：从小事做起

3. 师：同学们在收集身边的事例时，有没有古往今来的事例呢？

生：讲故事

师：你讲的真是太好了，这就是我们众所周知的《烽火戏诸侯》，那你们觉得这个国王的做法对吗？为什么？

师：不管你是谁，都要言而有信，做到人人讲诚信。

板书：人人讲诚信

4. 师：你们找了这么多的事例呀，老师也找了一个，让我们一起来看一看吧。播放视频：《曾子杀猪》，看了之后你有什么想法？

生：向曾子学习；要说到做到；做人要讲诚信，做事也要讲诚信

师：做人要讲诚信，做到人人讲诚信；做事也要讲诚信，做到事事讲诚信。

板书：事事讲诚信

5. 师：好，我们把书打开第15页：在学习和生活中，大家都会遇到诚信的问题。关于诚信，你对下面的人有哪些希望呢？

1.老师

2.父母

3.同学

4.售货员

三．诚信考验：

诚信大检测：判断

诚信大比拼：选择

小小辩论台：关于大扫除时倒垃圾的事情产生辩论。

四．课堂总结：

师：“信用乃立身之本”。在学习和生活中，我们只有做到诚实守信，与诚信为友，才能赢得家长、老师及同学的信赖，才能真正的肩负起社会、学校及家庭所赋予我们的责任。最后，然我们一起伴随着诚信的格言下课。

生：起立，齐读格言。

关于本教案的常见问题

Q：与诚信为友教学设计和教学实录教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《与诚信为友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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