感谢您，平凡的人们教学设计第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

第1课主备修改人时人知识技能：组织学生观察了解家乡不同行业普通劳动者的工作情况。体验平凡岗位上，普通劳动者工作的艰辛。过程方法：让学生知道，平凡岗位上的劳动者，默默地工作、无私地奉献，教学给我们的生活带来了方便。目标情感态度：教育学生懂得任何平凡的劳动都是社会的重要组成部分。每个平凡人的劳动，都和我

资料类型：教学教案文档

所属课文：感谢您，平凡的人们

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-20 07:19:00

来源学校

学校：义县城关满族乡南关小学

感谢您，平凡的人们教学设计第二课时教学实录

未知

2018-04-20 07:19:00

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关键词：感谢您，平凡的人们教学设计第二课时教学实录

正文

第

1课主备

修改人

时

人

知识技能：组织学生观察了解家乡不同行业普通劳动者的工作情况。体验平凡岗位上，普通劳动者工作的艰辛。

过程方法：让学生知道，平凡岗位上的劳动者，默默地工作、无私地奉献，教学

给我们的生活带来了方便。

目标

情感态度：教育学生懂得任何平凡的劳动都是社会的重要组成部分。每个平凡人的劳动，都和我们的生活紧密相关。我们的生活不能没有他们，要尊重他们，珍惜他们的劳动成果。

教学

多媒体课件；收集各行各业工作者的工作照；收集赞美各行各业劳动者的准备

诗歌。

教

师

活

动

学

生

活

动

二

次

备

课

一、师生互动、生成话题

师：同学们，今天我们一起

来谈一个话题：感谢您，平自由说出自己的疑问

凡的人们………。看了这个

主题，你产生了什么疑问？

二、唤醒记忆，拓展经验

（一）、他们为我们做了什

么

1、当我们还在睡梦中时，说说你亲身经历的事

有多少人为我们付出了劳

动？2、从白天到晚上，还

有哪些人为我们的生活提

教

供了方便？3、你知道他们汇报收集到的资料，自由

的姓名吗？你是怎么对待发言，归纳，数不清，写学

他们的？

不完。

（二）有多少人为了我：

过

学生交流体会：

自由发言，举例说明

(三)、反向思考假如：

（用自己喜欢的方式进程

假如我们身边为我们服务行表达）

的人都停止劳动，会怎么

样？

朗诵各行各业的劳动者

的小诗。

三、畅读感受：升华情感

或说心里话

通过刚才的活动你想对这

些劳动者说些什么？

四、问题延伸，拓展通道：

说说自己的想法和做法

有这么多人为了我们，我们应该怎样对待他们，为我们做些什么呢？

板书感谢您，平凡的人们

设计

课题

感谢您，平凡的人们

每个人的生活都离不开平凡人的劳动。

尊敬平凡人，珍惜他们的劳动成果。

关于本教案的常见问题

Q：感谢您，平凡的人们教学设计第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《感谢您，平凡的人们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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