1.大家都是好朋友ppt配套的教学设计及说课稿

大家都是好朋友

主题目标：

1.感受与同学间的友爱之情,学会和同学平等相处、互相帮助。

2.学会欣赏和尊重别人、对人宽容。

3.体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。懂得同学朋友之间要建立真正的友谊,友好相处,相互尊重。

4.初步掌握处理矛盾的简单技巧。

教学重难点：

学会表达对同学的欣赏和友爱之情;懂得真正的朋友要真诚相待、相互帮助、共同进步。

教材分析：

“大家都是好朋友”使学生明白同学之间应该真诚相待。“同学之间"主要引导学生感受同学之间平常而真实的情谊,对好朋友表达自己的欣赏和友爱,同时学会思考,知道同学、同伴之间需要有健康的友谊,互相帮助、互相学习、共同进步。出现矛盾时引导学生作出正确结论:解决矛盾的关键既是,同学之间有了矛盾要及时沟通,相互宽容。最后引导学生学会更好地尊重他人,理解他人,关心和帮助他人,学会与人合作,培养乐观豁达的品格。只有这样,才能交更多的朋友。

教学准备:多媒体、卡纸

教学过程

一.激趣导入，明确目标。

孩子们，我们每天和小伙伴一起学习，一起游戏，一起欢笑……这多么美好。请大家欣赏一段音乐,当歌声响起的时候,你会想到了谁呢? 生:朋友

师:刚才我们都想起了朋友，老师感受到了你们和朋友在一起的美好时光是那么快乐。是啊，这是多么珍贵的友谊。交朋友既需要热情、激情,也需要方法和智慧。接下来就让我们走进今天的课堂,共同探讨一下如何和朋友相处,如何交到更多的好朋友。

板书:大家都是好朋友

二、合作探究，解决问题。

感受同学情谊

活动一:分享友谊。

请同学们首先预习一下32页的内容,看一看,然后读一读。

两年半的同窗时光同学们一天天熟悉,彼此的情谊也一天天加深,留在自己记忆深处的小画面肯定也很多,老师也想和你们分享一下大家在一起的美好画面。(教师出示集体生活照片)。25秒

这些小画面都是非常难忘的,看了这些照片,你们肯定有很多想说的吧,请把你和小伙伴之间最难忘的事分享给大家!(请6个同学来说一说)3分钟

活动二:找优点

听了同学们的故事,我已经看到了很多同学的闪光点,现在让大家都来说一说你的好朋友是谁?他有哪些优点呢?10个同学,2分钟

师:我们班有这样几个同学,在班里看上去好像默默无闻,其实他们有很多闪光点,我们一起来说一说,他们有什么优点! 同学们说的真好,你们都有一双爱观察的眼睛。

活动三：同学之间该如何相处？写几个关键词在下方横线上。

主动交往、平等相处、互相帮助、真诚相待、尊重别人、对人宽容

总结过渡:感谢大家的无私分享,让我们的友谊又近了一步。也让我们懂得如何更好地与朋友相处。在交往中不断反思得失,不断总结交友的方法和智慧,在享受交友乐趣的同时交到真正的朋友,并在未来的生活学习中互助前行,直达理想的彼岸

可是友谊的道路上有阳光明媚也会有小雨滴答,现实生活中很多的朋友往往因为一件小事,一句不经意的话语,友谊的小船说翻就翻,给我们带来了很多烦恼,让我们无心学习,甚至做岀很多让自己后悔的事情。所以我们要学会呵护友谊,让友谊之树永不退色。

呵护友谊

现在就有朋友面对这样的情况,看到导学案请同学们小组合作学习：出谋划策帮助他们呵护友谊,让他们快乐做朋友。

活动四:有了矛盾怎么办? 看情景1,如果是你建议他去主动承认错误,你的朋友却生气了,接下来你会怎么做? 生:我会等他心情平复下来后再去劝劝他,帮助他解决问题

生:我会给他写封信,告诉他损坏别人东西要主动承认错误并道歉生:我会等他不生我气的时候,陪他一起去向老爷爷道歉

接下来我们再看另外一种情况。

有请看情景2,如果你是他们两的朋友,你又会怎么做?

看情景3 生:我会劝他们俩不能进游戏机室,小学生不能多打游戏。

师:同学们说的真棒。同伴之间需要健康的友谊。当朋友有困难的时候站在他的身旁,用行动向朋友表达关心和支持。当朋友做错事的时候,我们要敢于说出他的错误并帮助他改正错误。这才是真正的朋友。同样的,当别人帮助我们的时候,我们应该要说些什么呢? 生:我想和她说一声谢谢

生:我想真诚地对他说我们做一辈子的好朋友吧

生:我为有这样的好朋友而感到幸福

师:是啊,有好朋友是一件多么美好的事。感谢你我的朋友。

三、拓展应用、提升能力。

1.教师配乐朗诵

2.布置作业

快乐的时刻总是很短暂,不知不觉我们这一节课就要结束了,最后请同学们在导学案上做这样一份作业。在同学中,谁是你最要好的朋友?谁是你最喜欢的朋友?给他写张小卡片,向他表示你的情谊。并展示一两个同学写的话和尊

四、回顾知识，总结反思。

有朋友相伴的日子总是很快乐,祝愿大家友谊天长地久。

3．

体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。懂得同学朋友之间

要建立真正的友谊，友好相处，相互尊重。

4．

初步掌握处理矛盾的简单技巧。大家都是好朋友”使学生明白同学之间应该真诚相待。“同学之

间”主要引导学生感受同学之间平常而真实的情谊，对好朋友表达自

己的欣赏和友爱，同时学会思考，知道同学、同伴之间需要有健康的

友谊，互相帮助、互相学习、共同进步。出现矛盾时引导学生作出正

确结论：解决矛盾的关键既是，同学之间有了矛盾要及时沟通，相互

宽容。最后引导学生学会更好地尊重他人，理解他人，关心和帮助他

人，学会与人合作，培养乐观豁达的品格。只有这样，才能交更多的

朋友。