聆听 母亲教我的歌教学设计范文

《母亲教我的歌》教学设计

霍山县胡家河小学 王娟

教材分析：

《母亲教我的歌》选自人民音乐出版社小学三年级音乐教材第五单元聆听课，是捷克著名作曲家安东宁·德沃夏克（Dvorak,A.）作于1880年的作品，是作者所作的包括八首歌曲在内的歌曲集《吉卜赛之歌》中的第四曲。所有的歌词均取自波西米亚抒情诗人阿多尔夫·海杜克的诗篇。整个曲调的风格表达了对往昔的回忆，歌声清丽委婉，在行板的速度上轻轻流动的旋律，带有摇动感，细腻亲切，略带忧伤，通过对苦难童年时“母亲教我歌唱”的回忆，表达了对母亲的哀思以及对深厚母爱的眷恋。

教学目标：

1.

欣赏《母亲教我的歌》，了解德沃夏克及歌曲的创作背景。

2.

理解《母亲教我的歌》歌曲表达的情感。

3.

能准确、和谐的歌唱歌曲旋律，感受不同音乐速度的不同情感。

教学重点、难点：

1.

理解《母亲教我的歌》歌曲表达的情感。

2.

能准确、和谐的歌唱歌曲旋律。

教学过程：

一、视频导入：

1.

播放视频材料《世上只有妈妈好》。

2.

欣赏视频《世上只有妈妈好》后，师生交流：

师：同学们，这个小妹妹唱的歌有多少同学会唱呢？谁能告诉老师，这首歌曲表达的是怎么样的情感呢？

生：感人、深情、爱妈妈、依恋等。

师：是的，这首《世上只有妈妈好》是影片《妈妈再爱我一次》和《苦儿流浪记》的插曲，歌曲充满了孩子对母亲的深情厚爱，表达了孩子对母爱的依恋和渴望，在许多人的记忆里都是一枚重量级的催泪弹。

师：既然大家对这首歌很熟悉，那请同学们有感情地演唱这首歌吧！

生齐唱《世上只有妈妈好》。

师：在我们音乐作品中，有许多演唱母亲爱孩子、孩子依恋母亲的歌曲，今天我们讲学习一首新歌，请大家翻到第五单元《母亲教我的歌》。

二、教授新课

（一）学习歌曲《母亲教我的歌》

1.初听歌曲

师演唱《母亲教我的歌》。

2.歌曲创作背景介绍

在1880年，捷克的作曲家德沃夏克创作了一首写给自己母亲的歌。德沃夏克说，自己小的时候，母亲经常为他吟唱一些非常好听的波西米亚民歌。但现在德沃夏克自己有了孩子，不知该唱什么歌谣给他们，于是德沃夏克很自然的想到了母亲教他的歌谣，而这些歌谣就成为了德沃夏克歌曲创作的素材。

3.复听歌曲

师：现在我们来一起欣赏一下这首歌的美声版（ppt音频展示）

提问：音乐的速度是怎样的？（缓慢、慢速）

演唱形式是怎样的？（女声独唱）

这首歌曲给你带来什么样的感觉？（抒情、悠然神伤）

3.

学唱歌曲

（1）出示歌词，请学生朗读歌词。

（2）1=D 2/4拍的强弱规律（强、弱）

（3）再读歌词：提示学生这首歌曲的情感，在读歌词时要读出抒情、略带忧伤的情感，再读歌词。

（4）出示歌谱，大切分、大附点

讲授大切分、大附点节奏的打法及在歌曲中的演唱。

（5）讲解连音线

连音线分为两种，即延音线和圆滑线。

延音线(tie)是连于两个或多个音高相同的音符之间的连音线,功能是延长这个音,唱（奏）法则按照节拍唱（奏）完即可。

圆滑线

圆滑线(slur)是用于多个(一般是两个以上)相同或不同音高的音符之上，表示要唱（奏）得圆滑。

师：请同学们在简谱上找到连音线，并说说这是哪一种连音线。

（6）教师教唱歌谱歌曲主题第一段。

（7）师唱谱，学生填歌词演唱歌曲。

（8）学生齐唱歌曲。 （二）对比欣赏不同版本的《母亲教我的歌》

师：这段旋律一直被音乐家们以不同的方式演绎，在欣赏了美声版以后，接下来我们欣赏由维也纳小提琴家、作曲家克莱斯勒改编的小提琴版《母亲教我的歌》。

思考：歌曲的速度怎样？演奏乐器的音色有什么特点？用这个乐器对歌曲情感的表达有何作用？

学生思考后回答。

师总结：歌曲中等速度（行板、中速），小提琴的音色接近歌唱版中人的声音，音色柔美，富有歌唱性、抒情性，营造了歌曲含蓄、深情、温馨而暗含忧郁的情感基调，表达了作者对母亲的思念之情，对童年生活的怀念之情。

（三）编创活动

音乐的速度不同，营造的歌曲情感基调也不同，今天我们欣赏了《母亲教我的歌》美声版和小提琴版，两种不同的音乐速度带来的聆听效果，中速的小提琴曲营造了深情、温馨而忧郁的情感基调，而慢

速的美声版歌曲在表达深情的同时，更多表现了悠然神伤的情感基调。快速度通常表现的音乐情绪是欢快的、热烈、激昂的。

我们现在请同学们用《母亲教我的歌》的旋律，以自己和母亲最难忘的经历为内容，进行歌词编创，根据歌词不同风格，选择不同的音乐速度进行演唱。

学生分小组编创后进行表演。

三、拓展

1.

《母亲教我的歌》是德沃夏克写给母亲的歌曲，请问同学们还知道哪些歌唱母子之情的歌曲？

大家一起来唱一唱。

2.

母亲节就要到了，你想好送什么礼物给母亲了吗？

四、总结

母亲总有一天要离开我们，如果哪一天母亲真的离开了我们，我们都不知该如何面对。母亲为我们付出的太多，我想我们应该记住母亲对我们的关爱，应该珍惜和母亲在一起的快乐时光，用实际行动去感恩母爱！

音乐是情感的艺术，我相信，一首歌将是你表达感恩的一种很棒的方式。请没有完成创作的同学课后继续完成，完成了的同学可以尝试对旋律进行改编，在母亲节的时候送给妈妈。