2.你的心情我理解说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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你的心情我理解活动目标： 1、学会理解他人，消除自我中心主义，形成良好的心理品质。 2、与同学相处，真诚相待，相互宽容。 3、学会与他人交流，敢于认错。活动准备： 1、知心姐姐信箱，心连心卡片。 2、录像“实话实说”片段，动画片《负荆请罪》，《找朋友》磁带。活动过程：一、实话实说——心灵的呼

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所属课文：2.你的心情我理解

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2018-05-15 00:46:00

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学校：阜南县朱寨镇小肖九年制学校

2.你的心情我理解说课稿【一等奖】

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关键词：2.你的心情我理解说课稿【一等奖】

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你的心情我理解

活动目标：

1、学会理解他人，消除自我中心主义，形成良好的心理品质。

2、与同学相处，真诚相待，相互宽容。

3、学会与他人交流，敢于认错。

活动准备：

1、知心姐姐信箱，心连心卡片。

2、录像“实话实说”片段，动画片《负荆请罪》，《找朋友》磁带。

活动过程：

一、实话实说——心灵的呼唤。

1、播放中央电台“实话实说”节目片段。

2、请同学们实话实说：当你心情不好时，得到过朋友的安慰吗？当你遇到困难时，得到过朋友的帮助吗？说说你的心情。先小组内交流，派代表发言。

3、小结过渡：人人都想得到别人的理解、安慰帮助，这是我们大家心灵的呼唤。请大家进行换位思考，我们又该怎样对待别人呢？

二、角色互换——情感体验

1、阅读教材第36页：你喜欢这些同学吗？为什么？

2、想一想：朋友什么时候需要你在他身边，鼓励他，支持他，帮助他……？

填好书上的“真情互动”卡，小组内交流。

3、小节：你想别人怎样对待你，你就要怎样对待别人。

三、知心姐姐信箱——开启心灵之窗

1、出示“知心姐姐信箱”。

2、活动：把自己的烦恼事写出来，投到信箱中。

3、将信箱中的信分给几组，师生共同当知心姐姐，讨论、交流，将建议写在信上，送给署名的同学。

4、较难问题可全班交流。（或请来学校的知心姐姐作答）

四、心结医疗站——心与心的交流

1、师讲述“宰相肚里能撑船”的故事，思考：你从这个故事中受到了什么启示？

2、阅读教材个案：这一对好朋友发生了什么矛盾？是怎样解决的？

3、小组交流讨论：你遇到过这样的情况吗？你是怎样做的？

4、勇敢的同学上台来敞开心扉，说：“对不起”。

5、师生共同小结归纳：同学之间难免有小矛盾，要真诚相待，相互宽容。

五、制作“心连心”——架起友谊的桥梁。

1、播放动画片《负荆请罪》。思考：你从这个故事里知道了什么？

2、阅读教材，问：乐乐看到这张纸条后怎么想，怎么做？小组内交流，讨论，出金点子。

3、归纳：有错先说“对不起”，那叫勇敢；原谅别人“没关系”那叫大度。

4、制作“心连心”卡，你和同学、朋友之间发生过不愉快的事还没有解决的吗？请制作一张心连心卡片，写出你的心里话，送给他，找回你的好朋友。

5、学生活动，下位交流。播放“找朋友”歌曲。

六、总结号召

真诚、理解是友谊的基础，宽容谅解是友谊的桥梁。希望同学们和睦相处，快乐的生活！

关于本教案的常见问题

Q：2.你的心情我理解说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.你的心情我理解》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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