有朋友真好教学目标设计

我喜欢你

一、活动目标

1、认知目标：懂得主动交往，向别人表达喜欢的重要性，激发学生在人际交往中善于表达、敢于表达。

2、能力目标：学会人际交往技巧，善于发现别人的优点长处，学会欣赏他人，真诚地向他人表达喜欢。

3、情感目标：体会到表达喜欢给人们带来的愉悦和温暖，增强自信心，并积极主动地在生活中向他人表达喜欢，分享快乐。

二、活动重点

表达喜欢时做到：态度真诚、情感真挚、方法得当。

三、活动难点

善于发现别人的优点长处和能力，说出喜欢的理由。

四、活动准备：课件、喜欢卡 五、活动时间：40分钟

六、活动场地：室内

七、活动过程

一、热身游戏：我喜欢……

（一）出示游戏规则

1、音乐响起，学生传递“玫瑰花”；

2、音乐停，“玫瑰花”传递在谁的手中，谁就站起来说一句：“我喜欢……”

3、可以说：“我喜欢玫瑰花。”；

“我喜欢打篮球。”；“我喜欢吃苹果。”等，只要是自己喜欢的都可以说出来。 （二）带着学生游戏。

大家准备好了吗？音乐响起，美丽的“玫瑰花”从陈老师这里开始传递了。

（三）分享游戏感受，引出课题。

玩了这个游戏，你有什么感受和想说的？

谢谢你们的分享。陈老师看到大家这么开心，我也很开心。在生活中，大家都有很多喜欢的人和事物，他们都能带给我们快乐。今天，我给大家带来一个朋友，她的名字叫“乐乐”，乐乐还把自己最喜欢的小狗“旺旺”也带来，就让我们一起走进《我喜欢你》的心理健康活动课，看看乐乐为什么会喜欢旺旺？

二、分享绘本

我喜欢……

我们在一起做游戏。 你跑得那么快，可你又马上跑回来。

我就是喜欢你。

（一）旺旺为什么跑远后又会跑回来？

我喜欢……

我们总是一起分享。

你是我最好的朋友，我们一起玩化装游戏。

我就是喜欢你。

（二）乐乐和旺旺会一起分享什么？你和朋友会一起分享什么？

我喜欢……

你想玩就告诉我。

你跳得那么高，你笑得那么开心。

我就是喜欢你。

（三）你想玩的时候你会怎样和朋友说？

我喜欢……

你是那么地体贴我，你能明白我的心思。

你是那么地体贴我，我们总是窝在一起。

我就是喜欢你。

（四）旺旺是怎样体贴乐乐的？

我喜欢……

你总是那么关心我，一直陪在我身边。

我就是喜欢你。

我就是喜欢你……

（五）旺旺会怎样关心乐乐？朋友是怎样关心你的？

三、情感分享 1、乐乐快乐吗？为什么？ 2、你和哪个同学在一起就会觉得很快乐？为什么？ 3、你还和谁在一起也会觉得很快乐？ 4、你曾经对谁说过“我喜欢你”？你喜欢他（她）什么？ 四、活动体验

（一）说一说

1、从盒子里抽出一个同学的姓名读出来；

2、并大声说：“我喜欢你！” 3、被抽中的同学站起来大声说：“谢谢，我也喜欢你！” 当你说出“我喜欢你”后有什么感受？当你听到别人说“我喜欢你”时你有什么感受？当大家对别人说“我喜欢你”时，陈老师感受到了大家的快乐和真诚。接下来，我们拿起桌上的“喜欢卡”写一写“我喜欢你”。

（二）写一写

（ ），我喜欢你，因为（ ）。 谁愿意来分享一下？

听到别人说“我喜欢你”后有什么感受？

感谢大家的分享，现在请大家下座位把这张“喜欢卡”送到你喜欢的同学手中去，并大声对同学说：“我喜欢你！”

接到“喜欢卡”的同学请向对方说：“谢谢，我也喜欢你！”，然后请握手或是拥抱。

（三）动一动

1、下座位把“喜欢卡”送给同学，并对他（她）大声说：“我喜欢你！” 2、接到“喜欢卡”的同学说：“谢谢，我也喜欢你！”然后请握手或是拥抱一下。

你送出了“喜欢卡”后心里有什么感受？你收到“喜欢卡”有什么感受或是想说的？

生活中你还喜欢谁？你为什么喜欢他（她）？

五、活动总结

原来喜欢一个人是因为他（她）能和我们一起玩游戏，分享美好的事物，为我做一些事情，关心我，真诚地说出他对我的喜欢。那么从现在开始，我们就多和同学们一起玩游戏，多关心同学，多欣赏同学，让我们一起大声说：“我喜欢你，你也喜欢我。”