我开始能控制自己了ppt配套的教案及板书设计

《有节制地玩，不忘写作业》教学设计

教学内容：有节制地玩，不忘写作业

教学目标：

一、掌握控制自己情绪和行为的方法，有节制地玩。

二、做事有时间观念，克服不良***衡玩与学之间关系。

三、合理安排学习和玩，才能更快乐地学习生活。

教材分析：

本课内容安排较科学，结合孩子的天性，和小学二年级学生已经初步了解学校、班级的规范和要求，但对自己的情绪和行为不能很好控制的特点，造成因贪玩而不能完成学习任务的后果，导致学生对学习失去兴趣、厌学、逃课等等，影响学生的正常学习生活，对他们的身心健康成长不利。而爱玩是所有孩子的天性，应鼓励他们玩。据专家学者研究，在玩中，能激发人的创造性思维，各种能力得到培养，促进他们今后的发展、成长、成才，为美好的人生奠基。所以如何保护天性，又让孩子懂得自控非常重要。作为教师就要引导学生要做到“开心地玩，快乐地学***衡玩与学的关系，科学合理安排二者的时间及顺序，就能使学生随着年龄的增长和年级的不断升高，和面对更多的学科及知识的加深，更自信

教学准备：相关视频、WMV、PPT等

教学过程：

一、导入新课

地接受，管理好自己，促进自我发展能力的形成。

1.师生问好（接着教师说：伴随着我国十九大的胜利召开...... ）

2.小调查导入新课

请学生回想自己是否有未写作业，或没时间写作业的情况（举手回答）。

教师相机板书：

一、我开始能控制自己了

有节制地玩

不忘写作业

（

主动能力

）

二、说一说

1.请生看书26页，教师板书

2.请学生结合自身经历说：未完成作业心情？或完成学习任务的心情？

（过渡语：教师说那你是怎么控制、管理自己完成学习任务的呢？）

三、探讨交流

（一）如何管理自己，有节制地玩，不忘写作业，从而更开心、快乐地学习生活呢？

学生讨论后，班上交流，教师适时引导、点拨、肯定、激发。

（二）适时播放德惠市运动会图片做成的WVM,请学生观看后，说说感受。

1.教师引导：“如果学生不按要求做，很随意会有这么整齐、美好、壮观吗？”

2.教师指名说一说。

（过渡语：你们像高年级哥哥、姐姐那样参加活动，并能做好，甚至超越他们吗？同学们一定要学会管理自己，有控制自己的能力，有节制地玩，不忘写作业。）

四、演一演：情境表演“有节制地玩，不忘写作业”

1.教师讲解情境表演要求：结合现实学习生活创设具体情境，可自己，也可与其他同学合作。

2.学生到前面表演。

3.教师给予学生肯定、鼓励。

（过渡语：同学们表演的很精彩，接下来请你们观看今年十月一在天安门广场庆祝活动的一段录像，看看首都北京的学生参加活动怎样做的？）

五、拓展延伸

1.师播放2017年天安门广场庆祝国庆节活动录像，请生观看；

2.请学生看后说一说，结合自己谈感受；

3.请学生随唱《我们是共产主义接班人》。

六、本节课小结

教师：玩与学伴随人的一生，愿同学们平衡好玩与学的关系，做一个能管理好自己的孩子，学习如何控制自己的行为，那么你今后的学习生活会更快乐、开心，人生会更美好，更成功！希望同学们化为实际行动，从我做起，从现在做起！

《有节制地玩，不忘写作业》教学反思 本节课是小学二年级上册，第三单元《学做一个能够管理自己的孩子》的主题一“我开始能控制自己了”的第一课“有节制地玩，不忘写作业”。本节课能按教学计划完成教学任务，较好地达成了对学生养成教育，激发学生增强控制自己的能力，从而有节制地玩，玩是更好地学的观念，有利于对学生自我发展能力的培养。

爱玩是孩子的天性，本课教学重点是：如何保护天性，又让孩子懂得自控的重要性是本课应突破的。所以在教学过程中，以活动为主，如“小调查”“谈一谈”“探究交流”“演一演”等，避免了枯燥乏味的说教，请学生观看本市运会的场景图片，激发了学生的学习积极性，拉近了师生心与心的距离，架起了师生沟通、生生沟通的桥梁，学生的学习主动性得到了极大的调动，活动中潜移默化地对学生有节制地玩，管控好自己的重要性的目标易于达成，进一步形成能力。接着播放2017年国庆节活动的录像，学生的学习欲望又进一步得到激发，随着首都北京少先队员一起演唱《我们是共产主义接班人》，学生的那种热爱祖国的感情油然而生，学习得到拓展延伸，课堂氛围宽松愉悦，从而乐于主动管理自己，真正落实到学生的现实学习生活中，受益终生，更快乐地学，开心地玩。