第三节　垃圾资源化教学评价实录

课堂教学设计

课程名称：

高中化学

设计者：

郑阳贵

单位（学校）：

南宁市武鸣区锣圩高级中学

授课班级：

高二年级

章节名称

人教版高中化学选修1第四章第三节《垃圾资源化》

学时

1 依据标准

课程标准：1.了解垃圾处理的主要方法，以及垃圾分类和回收利用的重要意义。

2.认识“白色污染”的危害，了解废弃塑料资源化的方法。

教育技术标准：SETC·S

1.知识与技能：了解垃圾处理的主要方法，以及垃圾分类和回收利用的重要意义；认识“白色污染”的危害，了解废弃塑料资源化的方法。

2.过程与方法：通过在教师指导下结合本校垃圾处理方法，自学和讨论，认识垃圾的危害和处理方法；了解垃圾的分类回收利用情况和剩余垃圾的处理方法。

3.情感态度价值观：通过了解垃圾的危害和处理方法和垃圾资源化的重要意义，认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径，树立可持续发展的观念。

本节课的教学内容包括了垃圾处理和白色污染。第一部分主要介绍垃圾处理要遵循的原则，以及目前处理垃圾常用的方法，以“资料卡片”的形式介绍了三种方法的利与弊。第二部分重点介绍白色污染的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径。

垃圾处理和白色污染这两部分内容对于高二的学生来说是比较熟悉的，16、17岁了，对生活、对社会已有自己的亲身体会，都想提出自己的不同见解。诸如自己在平日接触了哪些垃圾，这些垃圾是怎样产生的，产生了哪些危害，又是怎样处理的等。

具 体 描 述 语 句

本节(课) 教学目标

本节(课) 教学内容

的分析

与本节

(课)相关

的学生特

征的分析

知识点学习目标描述

知识点

学习目

编 号

标层次

1 2 3 4

了解

了解垃圾处理要遵循的原则和主要方法。

了解

了解垃圾的分类方法和分类回收利用的意义。

认识

认识白色污染的危害。

了解

了解废弃塑料资源化的方法。

内 容

垃圾处理的方法

解 决 措 施

采用学生自学的方式，结合本校垃圾处理的方法及学生的亲身体会互相讨论，各自提出自己的见解。

项 目

教学重点

教学难点

白色污染的含义、危害、种类及图片展示，给学生视觉感知，加以理解。

处理方法

学生课前

需要做的

准备工作

教学环境

1.了解本校垃圾的成分，以及现行的处理方法。 2.自学教材内容，完成学案作业。

3.准备好纸片。

√多媒体教室

□网络教室

□专用教室

□实验室

□其他：

□普通教室

□知识点

学习目媒体

编

号

标层次

类型

1 1 2 2

了解

了解

了解

了解

认识

了解

课件

视频

媒体内容要点

相册图片

校园环境，学校垃圾处理方法

教学

作用

I B J B H H J

使用

方式

J G C F J C C

所

得

结

论

树立环保意识

引发讨论

占用

媒体

时间

来源

3 自制

3 自制

课件

垃圾处理的方法

课件

微信

课件

课件

图片、文本

图片

图片、文本

图片、文本

垃圾处理的方法

5 自制

垃圾分类方法、回收利用意义

实践活动讨论

5 自制

3 自制

网上下载

教学

媒体

(资源)的选择

3 4

白色污染的危害

3 废弃塑料回收和再利用

3 自制

①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。

②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。

垃圾资源化

一、垃圾处理

1、垃圾处理的基本原则:无害化、减量化、资源化

2、垃圾处理的一般方法: 卫生填埋、堆肥、焚烧

板书3、垃圾的分类方法

我国标准《城市生活垃圾分类标志》

设计

二、白色污染

1、含义：废塑料制品造成的环境污染

2、危害：P95 3、治理：研制可降解的塑料，减少使用，加强回收和再利用

关于教学策略选择的阐述

教学

环节

1.

主动参与教学策略；2. “合作探究——发现”教学策略；

教师的活动

学生的活动

教学媒体（资源）的作用和使用

设计意图、理论依据

创设情境

导入

播放相册—绿水青山

背景音—渔舟唱晚

激趣导入

1.垃圾 资源

？

师引：

现实？？？

播放视频

解读视频内容

欣赏，想象

树立绿水青展示祖国的大好山就是金山银山，环境保护从我做河山

起等观念

思考

面临的环境问题，视频《垃圾围城》

边看边听边想

引发学习兴趣

思考

课堂教学过程设计思路2. 垃圾处理

师：垃圾处理原则及方法

读课本P91

了解垃圾处理要遵循的原则和主要方法；了解垃圾的分类方法和分类回收利用的意义。

思考学校垃圾处理优点及危害，更好的保护环境树立从我做起。

思考个别垃圾处理，了解一些国家法规。

板书：一.垃圾处理

1.垃圾处理的基本原则: 阅读课本P92资无害化、减量化、资源化

料卡片

学习

2.垃圾处理的一般方法: 新知

卫生填埋、堆肥、焚烧

研读感悟

我们学校垃圾处理现状

思考：现行垃圾处理优点在哪?产生了哪些危

课件出示

害?你有哪些好的建议? 垃圾分类并回收利用,符合可持续发展的要求,正成为阅读课本P93 课件图片出示

垃圾处理的发展方向. 个别垃圾个别处理

3.白色污染

泡沫塑料的溶解实验

实践活动

微信文件助手

思考:家庭过期药物的危害与课件

处理？

活动过渡

生活、生产的白色污染图片

边看边听边想

课件图片出示

引起关注、产生共鸣。自觉地减少塑

料袋的使用。

白色污染含义

记录

课件

认识白色污染的危害。

白色污染的危害

阅读

课件

了解废弃塑料资源化的方法。

白色污染的治理

阅读、思考

课件

课堂练习

讲解练习

4. 小结点中心

垃圾资源化

绿水青山就是金山银山

保护环境 从我做起

思考、练习

思考、记录

课件展示

加深新知记忆与理解。

反思

课件出示

进一步升华，环境保护意识，树立可持续发作观。

为学有余力的学生所做的调整：废弃塑料资源化的方法——热裂解。科技的发展，人类个性化一定能够解决垃圾污染的问题。

教学

为需要帮助的学生所做的调整：个别垃圾个别处理，家庭过期药物如何处理？有哪些法规政策？