资料摘要

第三章 单元小结(一)(一)教学目标1.知识与技能整合函数与方程的基本知识和基本方法,进一步提升函数与方程思想.2.过程与方法通过学生自我回顾、反思、整理、归纳所学知识,从而构建本节的知识体系3.情感、态度与价值观在学习过程中,学会整合知识,提升自我学习的品质,养成合作、交流、创新的良好学习品质

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:小结
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
73
下载次数
0
更新时间
2018-08-30 17:20:00
来源学校
学校:南宫中学

小结优质课教案内容

未知
2018-08-30 17:20:00
73
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

小结优质课教案内容

未知

摘要:暂无摘要

关键词:小结优质课教案内容

正文

第三章 单元小结(一)(一)教学目标1.知识与技能整合函数与方程的基本知识和基本方法,进一步提升函数与方程思想.2.过程与方法通过学生自我回顾、反思、整理、归纳所学知识,从而构建本节的知识体系3.情感、态度与价值观在学习过程中,学会整合知识,提升自我学习的品质,养成合作、交流、创新的良好学习品质.(二)教学重点与难点重点:整合单元知识;难点:提升综合运用单元知识的能力.(三)教学方法动手练习与合作交流相结合,在整合知识中构建单元知识体系,在综合练习中提升综合运用单元知识的能力.(四)教学过程教学环节

教学内容

1.函数与方程单元知识网络函数与方程

函数零二分法点的存求方程在性判的近似

定

解

师生互动

1.师生合作,绘制单元知识网络图2.学生回顾口述知识要点,老师总结、归纳,师生共同进行知识疏理. 设计意图

方程的根与函数零点的关系

2.知识梳理①二次函数的零点与一元二次方程根的关系对于二次函数f (x) = ax2 + bx 回顾反思+ c (a≠0),当f (x) = 0时,构建体系

就是一元二次方程ax2

+ bx + c = 0,因此,二次函数f (x) = ax2

+ bx + c

(a≠0)的零点就是一元二次方程ax2 + bx + c

= 0的根;也即二次函数f (x) = ax2 + bx + c的图象——抛物线与x轴相交时,交点的横坐标就是一元二次方程ax2 + bx + c = 0的根.②函数的零点的理解(1)函数的零点是一个实数,当自变量取该值时,其函数值等于零.整理知识,培养归纳能力;师生共同回顾、再现知识与方法.

(2)根据函数零点定义可知,函数f (x)的零点就是f (x) = 0的根,因此判断一个函数是否有零点,有几个零点,就是判断方程f

(x) = 0是否有实根,有几个实根.③函数零点的判定判断一个函数是否有零点,首先看函数f (x)在区间[a,b]上的图象是否连续,并且是否存在f (a)·f (b)<0,若满足,那么函数y = f (x)在区间(a,b)内必有零点.④用二分法求方程的近似解要注意以下问题:(1)要看清题目要求的精确度,它决定着二分法步骤的结束.(2)初始区间的选定一般在两个整数间,不同的初始区间结果是相同的,但二分的次数却相差较大.(3)在二分法的第四步,由|a

–

b|<,便可判断零点近似值为a或b.⑤用二分法求曲线的近似交点应注意以下几点:(1)曲线的交点坐标是方程组的解,最终转化为求方程的根;(2)求曲线y

= f (x)和y

= g(x)的交点的横坐标,实际上就是求函数y = f (x) –

g (x)的零点,即求方程f (x) –

g (x) = 0的实数解.

1.学生自主完成例1、例2、例3,求解学生代表板书解答过程,老师点评,总结.例1

利用计算器,求方例1【解析】设f (x) = 2x + 2x

– 5,由于程2x + 2x

– 5 = 0的近似解. 函数在R上是增函数,所以函数f

(x)在R经典例题(精确到0.1)上至多一个零点.剖析

∵f (1) = –1<0,f (2) = 3>0,∴f (1) f (2)<0,∴函数f (x) = 2x + 2x

– 5在(1, 2)内有一个零点,则二分法逐次计算,列表如下:动手试练提升合应知识能力. 尝习综用的

取区间

中点值

1.5 1.25 1.375 1.3125

中点函数值

0.83(正数) –0.12(负数) 0.34(正数) 0.11(正数)

(1, 2) (1, 1, 5) (1.25, 1.5) (1.25, 1.375) (1.25, 1.3125) ∵|1.3125 – 1.25| = 0.0625<0.1,∴函数f (x)的零点近似值为1.3125.∴方程2x

+ 2x

–

5 = 0的近似解是例2 确定函数f

(x) 1.3125.=log1x+ x

– 4 的零点个数.例2【解析】设y1log1x,y24x,22则f

(x)的零点个数即y1与y2的交点个数,作出两函数图象如图.由图知,y1与y2在区间(0, 1)内有一个交点,当x = 4时,y1 = –2,y2 = 0,当x = 8时,y1 = –3,y2 = – 4,∴在(4, 8)内两曲线又有一个交点,又y1log1x和y2 = x

– 4均为单调函数.2例3(1)试说明方程2x3 – 6x2 +3 = 0有3个实数解,并求出全部解的和(精确到0.01)∴两曲线只有两个交点,2即函数f(x)log1xx4有两个零点.(2)探究方程2x– 6x+5 = 例3【解析】(1)设函数

f (x) =2x3 – 6x2 0,方程2x3 – 6x2 +8 = 0全部+3,解的和,你由此可以得到什∵f (–1) = –5<0,f (0) = 3>0,f (1) = –1么结论?<0,

f (2) = –5<0,f (3) = 3>0,函数y = f (x)的图象是连续的曲线,∴方程2x3 – 6x2 +3 = 0有3个实数解.

首先以区间[–1,0]为计算的初始区间,用二分法逐步计算,列表如下:

3 2 端点或中点的横坐标

a0 = –1,b0 = 0

x0 = (–1+0) / 2 = – 0.5 x1 = (–1– 0.5) /2 = – 0.75 x2 = (– 0.75 – 0.5) / 2= – 0.625 x3 = (– 0.75 – 0.625) / 2= – 0.687 5 x4 = (– 0.687 5 – 0.625) / 2= – 0.656 25 x5 = (– 0.656 25 – 0.625) / 2= – 0.640 625 x6= (– 0.656 25 – 0.640 625) / 2 = – 0.648 437 5 x7= – 0.644 531 25

计算端点或中点的函数值

f (–1) = –5,f (0) =3 f (x0) = f (– 0.5)

= 1.25>0 f (x1) = f (– 0.75)<0 f (x2) = f (– 0.625)>0 f (x3) = f (– 0.687 5)<0 f (x4) = f (– 0.656 25)<0 f (x5) = f (– 0.640 625)>0 定区间

[–1,0] [–1,–0.5] [– 0.75,–0.5] [– 0.75,–0.625] [– 0.687 5,–0.625] [– 0.656 25,–0.625] [– 0.656 25,–0.640 625] f (x6) = f (– 0.648 437 25)<0 [– 0.648 437 5,–0.640 625] f (x7)<0 [– 0.644 531 25,–0.640 625] 由上表计算可知,区间[– 0.64453125,– 0.640625]的左、右两端点精确到0.01所取的近似值都是

– 0.64,所以– 0.64可以作为方程2x3 – 6x2 +3 = 0在区间[–1,0]上的一个近似解.

同理可求得方程2x3 – 6x2 +3 = 0在区间[0,1]和[2,3]内且精确到0.01的近似解分别为0.83,2.81.所以方程2x3 – 6x2 +3 = 0全部解的和为– 0.64 + 0.83 + 2.81 = 3.

(2)利用同样方法可求得方程2x3 – 6x2 +5 = 0和方程2x3 – 6x2 +8 = 0全部解的和也为3.

由于3只与未知数的系数比相等,即

–

(– 6÷2) = 3,所以猜想:

一般地,对于一元三次方程ax3+ bx3

+ cx +d = 0有三个根xl,x2,x3,则和为x1 +x2 +x3

=b.

a备选例题

例1

求函数y = x3

– 2x2

–

x + 2的零点,并画出它的图象. 【解析】因为x3

– 2x

–

x + 2 = x2 (x

– 2) – (x

– 2) = (x

– 2) (x2

– 1) = (x

– 2) (x

– 1) (x + 1),

所以已知函数的零点为–1,1,2.

3个零点把x轴分成4个区间:

(,1],[–1,1],[1,2],[2,). 在这4个区间内,取x的一些值(包括零点),列出这个函数的对应值表:

x y …

…

–1.5 – 4.38 –1 0 –0.5 1.88 0 2 0.5 1.13 1 0 1.5 –0.63 2 0 2.5 2.63 …

…

在直角坐标系内描点连线,这个函数的图象如图所示.

例2 求函数f (x) = x3 + x2

– 2x

– 2的一个为正实数的零点(误差不超过0.1). 【解析】由于f (1) = –2<0,f (2) = 6>0,可以取区间[1,2]作为计算的初始区间. 用二分法逐次计算,列表如下:

端点(中点)坐标

x0 = (1 + 2)/2 = 1.5 x1 = (1 + 1.5)/2 = 1.25 x2=(1.25+1.5)/2 =1.375 x3=(1.375+1.5)/2=1.438 计算中点的函数值

f(x0)=0.625>0 f(x1)= –0.984<0 f(x2)= –0.260<0

取区间

[1,2] [1,1.5] [1.25,1.5] [1.375,1.5]

|an

–

bn| 1 0.5 0.25 0.125

由上表的计算可知,区间[1.375,1.5 ]的长度小于0.2,所以这个区间的中点x3 = 1.438可作为所求函数误差不超过0.1的一个正实数零点的近似值. 函数f (x) = x3 + x2

– 2x

– 2的图象如图所示. 实际上还可用二分法继续算下去,进而得到这个零点精确度更高的近似值.

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-08-30 17:20:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 73
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_147166

来自:学校:南宫中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:小结优质课教案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《小结》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。