6 一个中国孩子的呼声优秀说课稿

6.一个中国孩子的呼声

第二课时

【教学目标】

1．在初步学习课文内容的基础上，有感情地朗读课文、并进行研读重点段落。

2.了解文章要前后呼应。能找出课文中前后呼应的句子。

3.知道世界和平对每个人的重要意义，珍惜和平幸福的生活。

【教学过程】

一、复习导入

1、上节课，我们学习了第一课时，现在先复习一下：谁能根据板书，完成说话（出示媒体）。

这是一个中国孩子 的呼声，因为 。

2、在学习中，我们发现这篇课文与其它课文不同之处是(一封信)？这是（雷利）写给（联合国秘书长加利）的一封信。

那么，这封信的具体内容是什么?给了雷利怎样的动力？这节课我们将继续来学习。

二、研读课文

1、请几个小朋友读这封信，其他同学一起思考填空。（个别读）

出示：两年前，北京二中雷利的父亲（ ），雷利写信向（ ）发出呼吁，为了（ ），为了（ ），为了（ ），全社会一起行动起来（ ）。

2、完成填空：两个人说，齐读

3、这封信落款的时间是？（1996.11.8） 两年前，就是（1994年）

5、出示：海湾战争的图片

师介绍：当时伊拉克侵占科威特，海湾战争爆发，这场战争参战的国家达到了38个。这是第二次世界大战之后，参战国家最多的战争。

为此，联合国安理会组织了国际维和部队，他们执行任务时一律头戴天蓝色的钢盔，因为天蓝色是和平的象征。雷利的爸爸作为一名军事观察员也在中国向联合国派遣的第一支维和部队中。军事观察员的任务是监督冲突双方执行停战协议的情况，在执行任务时不能携带武器，因此随时会面临一定危险。由于这场战争是最充分地运用了高科技手段，许多建筑顷刻间成了一片废墟，有许多无辜的人死于非难，。雷利的父亲就是在一次执行任务时倒在了血泊中。

三、阅读研讨，激发情感

1、因此，雷利在信的一开始，就写到了

出示：“两年以前我亲爱的爸爸作为联合国一名军事观察员，在执行维护和平的任务时壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质”

a、“卓越”是什么意思？出色、责任感

b写下来。

C

这句话，让我们感受到了雷利对父亲的

出色尽责的

认可。

d、带着对父亲的敬仰，齐读

2、雷利的爸爸还是怎样的人？请你找找文中描写爸爸的句子，用直线划出来。

3、学生交流

（1）出示：“爸爸临上飞机前，注释着我和妈妈的深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定要送你一顶‘蓝盔’”

a从父亲深情的目光中，你读懂了什么？（对家人的爱，依依不舍）

b读，读出对家人的感情读前一句。

c从父亲的话语中你又读懂了什么？ （师：相信和平总会到来，相信战争总会结束，带着和平归来，把和平传承）

d再读后一句（爸爸的话）

继续交流

（2）出示：“我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士”

你体会到了什么？

a（精通、出色）才华出众。

（3）因此，在雷利的心目中，（出示）“父亲的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天，我要向爸爸献上最美的鲜花。因为他是保卫世界和平的光荣战士。”

a我们带着对父亲的缅怀和崇敬去读。

出示：雷利的父亲是一个才华出众，爱家人，并且工作出色，认真负责具有人道主义精神，热爱和平的人。（学生读）

4、同学们。失去了这样一位父亲，我们的心里都会感到一种痛惜，更何况雷利失去了与自己血脉相连的至亲。此时他的心情会是怎么样的？

雷利就是将他的这种心情就刻在了字里行间，默读课文，思考：哪些语句体现出雷利的悲痛，用曲线划出来。

交流

（1）

根据学生回答，出示：现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。

（2）

我们一起来看第一句

（3）

出示：“现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。”

（4）

文中哪一句与它相呼应？

（5）

是啊，还记得，父亲临上飞机时说：“孩子，等爸爸回来，我一定要送你一顶‘蓝盔’”，而现在，“现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。” （6）

送和钉体现了雷利怎样的心情？（失去父亲、失去至亲的悲痛的心情）

朗读指导：蓝盔回来了，但雷利再也看不到父亲的音容笑貌了带着这样的心情我

们来读一读。

（女读临别时的，男读现在的）

b接下来，雷利又写到：（出示）“我们如约捧着鲜花接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。”

（1）

这句话，我们也来找到和它相呼应的句子来读懂雷利内心的悲痛。（同桌讨论，交流）

（2）

出示：“我们与和爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他”

（3）师小结：（本来期盼的是温暖的拥抱，然而等来的是爸爸冰冷的遗体。）让我们用朗读来感受一下。

（4）这种呼应也是一种对比的写作方法，课文就是通过这个方法让我们感到的是骨肉分离的痛苦，让我们一起再把句子读一下。

（师读当时的，生读现在的。）

4、师：正因为这样，所以雷利说，两年多来，我们全家都沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今忘不了，

（出示）爸爸临上飞机前，注释着我和妈妈的深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定要送你一顶‘蓝盔’”，雷利怎能忘却（出示）现在这顶蓝盔回来了，但它是（钉在爸爸的灵柩上回来的）。我们如约捧着鲜花，可接到的却是（爸爸那覆盖着国旗的遗体）。雷利更难以忘怀的是，（出示）爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。

5、爸爸仿佛在呼唤着什么？（和平！和平！和平！）

6、这是爸爸用生命在呐喊，让我们一起来用心朗读，用心倾听，齐读这句。

7、范读，“和平！和平！和平！”这是怎么样地呼唤？（早日和平）

（1）多么急切的呼唤，女读句子

（2）虽然它无声，却是敲击着世界上每一个人的心灵，男读句子

（3）齐读

四、知道世界不太平，理解“和平之花”的娇嫩。

雷利这么急切地呼唤是--- 因为世界并不太平

父亲用生命去呼唤和平，是---因为世界并不太平

6、让我们来看一看当前的世界风云。

（1）出示51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利，但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。

今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

我们一定要

像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。

谁来读？（个别读）

（2）当今世界很多地方，战火还在不断蔓延，很多孩子失去了父母，很多家园顷刻间支离破碎，出示资料（音乐）让我们来看看这些触目惊心的数据吧！ （3）交流，看了刚才的数据，你有什么感受？

师：是的，不少地区还弥漫着战争的硝烟

师：只要有战争，这样美好的一切将顷刻间化为灰烬。正如文中所说（出示：67年前……），引读：“世界并不太平，……”和平之花会因为人类的战争而凋谢。和平这暂时的秩序，在无情战火的催残下倾刻间就会荡然无存。所以父亲要用鲜血捍卫着和平的同时，用生命在呐喊“和平！和平！和平！

（5）是的，雷利懂得父亲的心声，所以他会给联合国秘书长加利写这封信。就是要通过加利向整个国际社会呼吁（出示）“救救孩子们，要和平，不要战争！为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去爸爸，全社会应该一致行动起来，维护和平，制止战争！（板书）

a师引读

b指导朗读：一个个为了，这种排比句式，进一步告诉我们人类不要战争，谁能读出这样的感情？（个别读）

（你读出了失去父亲的悲痛之情，或者对战争的憎恨）

同学们，让我们带着对父亲离去的悲痛，带着对战争的憎恨，大声地呼唤）齐读。

d、雷利的呼声化为一句话就是：维护和平，制止战争！（板书）

7、这句话我们应该把它牢牢记在的心里，传承雷利的呼声，这句话更应该刻在全世界每一个人的心中。同学们，再过四天就是9月21日，是世界和平日，在这个特殊的日子里，让我们再次呼吁：维护和平，制止战争！ 6 一个中国孩子的呼声

雷利

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维护和平 制止战争

加利（联合国秘书长）

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