2.家乡的打工族优秀获奖教案

《家乡的打工族》教案

教学目标:

1、了解家乡打工族劳动的艰辛,感受他们的辛勤付出和为家乡所做出的巨大贡献;

2、引导学生由衷地尊重我们身边的打工者。

教学准备:

1、了解身边哪些人是打工族;

2、读一读打工亲人寄回的信件;

3、打工者的采访记录。

教学过程:

课件出示图片,同学们请看大屏幕,看看他们是谁?

他们有个统一的名字:打工族。打工族是由于各种原因,离开自己的家乡和亲人,到另一座城市或另一个地方工作的人群的总称。打工族的足迹遍布城市农村、大街小巷,他们为家乡的建设贡献着,为我们的生活服务着。你认识这样的打工者吗?引导学生发现身边的打工者。

(1)亲人、邻居中外出的打工者;

(2)外地来家乡的务工者;

(3)带着资金、技术回乡的创业者。

课件出示图片,看看他们正在干什么?(辛苦工作)辛苦工作是为了什么呢?(为了挣钱,为了给孩子挣学费、养家······)

一、汇款单的故事

1、师:这是一张汇款单,请你仔细观察,你能从上面知道一些什么信息?

2、指名说一说。(收款人姓名、地址,汇款人姓名地址,金额,一个家长寄给学生的生活费或是学费)

3、再看看这些汇款单,读一读上面的附言,猜一猜他们现在的生活、心情等。与同桌讨论讨论。

4、学生汇报。(表达了打工者的很多愿望和情感)

5、师总结:每一张汇款单都凝结着打工族的辛勤汗水,表达了打工族质朴的情感。我们从他们写给家里的信也能感受到。

二、听听他们的心声

1、课件出示,这是一个打工妹写给家里的信。请同学们读一读,你能从她的信中体会到什么?学生汇报。

2、活动:给外地打工的亲人写一封信吧!

3、展示学生写给外地打工的亲人的信。

三、打工妹回来了

很多打工者经过长时间在外打工积累了很多技术、资金,他们回到的家乡,自己创业。我们来看看他们的故事。

你身边有这样的回乡创业的打工族吗?如果有,请去问问他们有什么打算,说不定,你还能为他们出出主意呢!

四、走近打工族

1、根据你熟悉的打工者的实际情况,选择一项任务。

(1)搜集打工者的感人故事或打工者为家乡所做的贡献。

(2)采访身边的一名外来打工者,了解他的经历、感受。

2、每个小组根据自己的情况选择一项任务,制定计划。

(1)制定采访计划

A、学生小组讨论确定想了解打工者哪些方面的情况,并确定采访哪些职业的打工族、去哪里采访等。

B、设计采访记录卡。

我的采访记录

采访对象:

采访地点:

采访内容:

采访结果:

我的感想:

采访者:

3、回去分组行动。