Unit 1 How are you?第一课时导学案

Unit 1 How are you?

一、备课标备教材

教学内容:Unit 1 How are you?

材料分析:简单问候语

教学目标:;

1、能听懂会说新单词morning

2、能听懂会说本课对话;

3、能灵活运用"Good morning '' How are you ?''等问候语进行日常问候.

教材内容及重点、难点分析:

重点:用"Good morning !'' "How are you ?''向他人致意.

难点:Is he your brother ?

二、备学生:

学生英语基础差,很多学生是从来没有接触过英语,而且家庭生活没有英语环境,重点抓基础。

三、备教法

创设一些环境,让学生多读'多练'多说.能够熟练掌握本课对话.

四、备资源

小组合作法情景交际法

五、备教具

句型卡片,小闹钟,教学挂图,教学磁带.

Period 1

教学过程设计与分析:

Step 1 Warming up

T:Good morning ,boys and girls.

Ss:Good morning ,Miss li .

T:Nice to meet you .

Ss:Nice to meet you too.

Step 2 presentation and drill

1、复习

T:Hello,Peter,nice to meet you .

Peter:Nice to meet you too .

T:<向另一个学生>:Hi,what'your name ?

Anne:My name is Anne.

<师将闹钟分别拨到不同的时间:上午九点,下午三点,晚上八点. T:Look,it's nine/three/eight.How do you greet your friends? Ss:Good morning ./Good after noon./Good evening .

2、呈现课文.

T:Now,listen to the tape please.What are they saying ?

鼓励学生大胆说出自己听到的句子,并板书句型"Good morning .''

3、听课文A部分,跟读.

4、分小组练习.

Step 3 Practise

操练和运用课文B部分.

1、问同学们想不想他们的好朋友Dinio,请他们运用今天学习的句型向Dino 问好.

2、听课文B部分录音,分角色表演.

Step 4 Consolidation

创设情景,自由会话.

情景:你在放学路上碰到了妈妈的同事.<可先请基础好的示范>

六、备作业

听磁带背课文

七、备板书

How are you?

I’m fine。Thank you!

八、教学反思