17. 东北大森林优质课教案内容是什么类型的资料？

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关键词：17. 东北大森林优质课教案内容

正文

冀教版小学语文四年级下册《东北大森林》教学设计苟各庄镇第二中心小学郭晶

一、教材分析

这是一篇写景散文,作者按时间顺序、用准确贴切、清新活泼的语言,浓墨重彩地描绘了东北大森林一年四季的美丽景色,在描写时抓住了不同季节的景物的特点。本文中心突出,结构鲜明,语言优美,行文中处处流淌着作者浓郁的情感,给人以身临其境的美感。在教学中要让学生感受到东北大森林的美丽,同时激发学生热爱祖国大好河山的感情。

二、教学思路

1.用“三环节”阅读法,整体感知文章内容,理清文章脉络。

2.以精读感悟,引导学生抓住重点词句认识景物的特点,增强对语言的感受力,学习并体会作者观察景物的方法以及抓住特点写景状物的表达方法。

三、教学目标

1.感情朗读,感知文章内容。

2.精读课文,理清文章脉络,学习按时间顺序描写景物的表达方法。

3.品读课文,体会作者用词的准确、生动、贴切。

4.通过品读感悟,激发学生热爱祖国大好山河的情感。

四、教学重点

1.了解东北大森林四季的特点。

2.理解“冒、抽出、封、浸”等词语的意思,体会作者用词的准确、

生动、贴切。

五、教学难点

学习按时间顺序描写景物的方法。

六、教学过程

(一)观察图片,激情导入

同学们,这节课,老师将带领大家走进一个地方——东北大森林(出示图片1)

通过预习我们了解到,东北大森林不仅面积很大,而且有数不清的珍禽异兽和野生植物,是我国一个巨大的宝库。那么,让我们走进东北大森林深处,一起去感受那份神奇和美丽。

(二)感情朗读,整体感知

1、首先,我们依然用“三环节”阅读法,来理清文章的脉络(出示图片2:三环节阅读法)

2、让我们朗读课文,然后回答。指名同学开火车读课文

3、指名回答,教师归纳并板书摘要

主要内容:东北大森林一年四季的美丽景色。

文章结构:总——分

写作顺序:时间顺序

具体内容:冬夏春秋四季的美景

(三)细读课文,归纳特点

让我们走进文字,超越时空,去感受东北大森林每个季节的特点。1、冬天:(出示图片3)请同学们用自己喜欢的方式读这一段。

按内容给这一段划分层次,说一说冬天的东北大森林给你留下了什么印象?你是从哪里感受到的?

指名回答,教师归纳并板书摘要

2、小组合作,感受其余几个季节的特点(出示图片4——6)交流展示,各组选派代表发言

教师归纳

3、精读提炼,归纳特点

请同学们根据我们所学的,完成填空(出示图片7)

走进()的东北大森林,就像沉浸在()的海洋。

四、品析语言,升华情感

1、我们没有亲自走进东北大森林,可是读了课文,就有身临其境的美感,这来自作者优美的语言。

再读课文,品析优美的语言,找出你喜欢的句子,一起交流。

学生找出美句,交流,教师引领归纳。

(出示图片8:课后词句积累的句子)感悟动词的妙用。

2、从字里行间,你能否体会到作者蕴含的情感?

学生答,师归纳。

3、给文章加个结尾,变成总——分——总的结构,既总结全文,又升华情感。

五、拓展训练,能说会写(出示图片9)

1、你来当导游:你最喜欢哪个季节的东北大森林,用生动的语言介绍给游客。

2、仿照本文的结构和写作顺序,写一处你熟悉的景物。

板书设计

17东北大森林

总——奇妙的海洋分

冬白雪的海洋

春绿色的海洋

夏雾的海洋

秋色彩的海洋

赞美热爱

资料摘要

17. 东北大森林优质课教案内容

17. 东北大森林优质课教案内容

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：17. 东北大森林优质课教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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