25. 两个铁球同时着地优秀教学设计｜教案在线预览

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两个铁球同时着地一、教材分析这篇课文通过年轻时代的伽利略对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑,经过反复实验求证后,在比萨斜塔上公开实验,从而打破盲目崇拜和迷信权威思想的故事,赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。作为一篇精读课文,读懂这个故事并不很难,但是要从故事中悟出道

资料类型：教学教案文档

所属课文：25. 两个铁球同时着地

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2018-04-16 07:45:00

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学校：石家庄市桥西区四维小学

25. 两个铁球同时着地优秀教学设计

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关键词：25. 两个铁球同时着地优秀教学设计

正文

两个铁球同时着地

一、教材分析

这篇课文通过年轻时代的伽利略对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑,经过反复实验求证后,在比萨斜塔上公开实验,从而打破盲目崇拜和迷信权威思想的故事,赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。作为一篇精读课文,读懂这个故事并不很难,但是要从故事中悟出道理却不简单,因此教学过程中一定要引导学生把课文读透,把读文——明理作为教学重点。

二、学生分析

虽然本文的故事很有趣,但文中的两个主要人物伽利略和亚里士多德,孩子们很陌生,因此课前一定要让学生查阅有关这两个人的资料,消除学习时的陌生感。讲读课文时伽利略对亚里士多德的话思考、怀疑处,对四年级的孩子来说理解上有一定的难度,教学时要采取多种方式,帮助学生理解亚里士多德话中的矛盾所在。

三、教学目标

知识与技能:

1、结合具体语境认识7个生字“违、妄、执”,辨析5个多音字“着、的、当、更、为”在文中的正确读音,并能区分1组形近字“辩、辨、辫”。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。

3、

过程与方法:

了解伽利略“质疑——试验——公开试验”追求真理的整个过程,通过对比品读,初步体会伽利略不迷信权威,执著求实地探索科学真理的精神。

情感、态度与价值观:

通过情感朗读,初步学习通过具体事例表现人物品质的方法,同时进一步感受伽利略不迷信权威,执著求实地探索科学真理的精神。

四、教学重点、难点

通过对比品读表现伽利略和亚里士多德当时在人们心目中地位的语段,初步体会伽利略不迷信权威,执著求实地探索科学真理的精神。

了解伽利略“质疑——试验——公开试验”追求真理的整个过程,通过情感朗读,学习通过具体事例表现人物品质的方法。

五、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：25. 两个铁球同时着地优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25. 两个铁球同时着地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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