综合学习六教学设计第一课时是什么类型的资料？

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综合学习六教学设计第一课时｜教案在线预览

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关键词：综合学习六教学设计第一课时

正文

好书推荐

教学过程:

一、课前活动

1.同学们,你们都喜欢读书是吗?说一下你喜欢读书的理由好吗?

2.读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。上一周老师安排你们回去选出自己最喜欢的书,做好准备。这节课来推荐给同学们,你们准备好了吗?

这节课我们就上一节阅读指导课,把读过的好书推荐给同学们,共享读书的乐趣。(推荐一本好书)

二.结合实际,交流好书

1.在我们的生活中,有各种各样的书籍,大家认为怎样的书才算是好书?

2.同学们对好书的定义各有不同。一般来说,好书主要是指经典名著。在我看来,除了经典名著,能给人以知识、给人启迪、给人以美的享受的书就是好书。

3.同学们看过不少书籍,在你看过的书中,哪一些书籍是你认为最好的,给你留下的印象也是最深刻的?如果让你向同学们推荐一本书,你会推荐什么书?会怎样推荐呢?下面,请同学们以六人为小组的形式进行交流。

4.学生分小组讨论交流。

5.全班交流,教师相机总结。

6.推荐一本好书可以从哪些方面入手?

(1)书中所描述的主要内容

(2)书中最生动形象的描写

(3)书中蕴含的思想或道理

(4)书中最值得欣赏的地方(指人物精神或妙言警句)

7.我们从以上几方面入手,把推荐的好书说清楚,说明白。课时怎样才能让你心爱的好书能得到更多人的喜爱呢?有没有什么好的推荐方法需要注意的事情呢?

8.学生交流

师总结:推荐一本好书要做到的基本要求:

(1)可以介绍书的主要内容,,也可以介绍书的作者、语言等方面的特色,还可以就印象深的部分谈感想、谈收获。

(2)可以采用不同的推荐形式。

(3)末尾可以加上“这样好的书,你不想一睹为快吗?”这样极富感情色彩的语句。

(4)说话时态度要大方,声音要洪亮,表述要清楚明白,有条理。三、分组推荐,人人参与

1.看来推荐好书真是得讲究方法呢。上周老师就给大家一个任务,从你读过的书中挑选你认为好的书推荐给大家。同学们应该有所准备了吧?下面结合这节课所学,现在小组内练习一下,从推荐形式上琢磨琢磨,是好书自述呢?还是故事表演呢?还是新书推介会......等一下我们要比一比哪一小组的创意最独特,推荐的书最受欢迎。最

后,评选“最佳创意奖”“最佳推荐奖”。赶紧练起来吧。

1.小组讨论推荐的形式,练习推荐。

2.教师巡视,进行个别指导。

3.全班交流。

四、汇报展示,多向交流

同学们,经过交流,补充,你们一定迫切地想把好书推荐给大家吧!在汇报展示之前老师要提醒大家注意,在别人汇报交流时,要注意倾听,关注表情、状态。听听他们的表达是否清楚,条理是否清晰,声音是否响亮,表情是否自然,找出这些方面的优点或不足进行评价,还可以补充谈谈自己的看法或提提问题。

1.好书推荐

2.自评互评

书是人类进步的阶梯,理想的书籍是智慧的钥匙。通过刚才各个组的推荐,你喜欢上了哪本书?为什么?

3.你们认为今天的最佳创意奖应该给哪一组呢?最佳推荐奖给哪一组呢?

五、学习总结,推荐书目,鼓励阅读。

同学们,通过这节课的学习,你们知道推荐一本好书可以从哪几个方面入手了吗?

其实,向别人推荐好书也是跟别人分享好书,分享阅读的快乐。读书真好,我们应该更加的爱好读书,多读好书。

(师板书:读书好好读书读好书)

热爱读书吧!同学们不管是课上还是课下,不管是课内还是课外,让我们与书为友,与书相随。我们四一班的口号是:我读书,我快乐,我成长!

资料摘要

综合学习六教学设计第一课时

综合学习六教学设计第一课时

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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综合学习六PPT及配套教案板书设计

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综合学习六优秀课件

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Q：综合学习六教学设计第一课时是什么类型的资料？

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