Unit 2 Spring is warm.教学实录与评析

Unit 2 Spring is warm. 蓝山县第一完全小学 利文成

一、教学目标：

（一）语言目标

1.能听懂、会说、会读新单词spring, summer ,autumn, winter, warm, hot, cool, cold. 2.能应用句型I like spring/... I don’t like summer/...”和“Spring is warm”等向他人谈论天气情况。

(二)应用目标

能应用句型向他人谈论天气情况。

二、教学重难点

教学重点：能听懂、会说、会读新单词spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold。能用“ I like spring./I don’t like summer. ”和“Summer is hot.”向他人谈论述四季的天气情况。

教学难点：spring的发音。/sp/ 发音较难，要引导学生观察口形，仔细听，模仿读。

三、教学准备： PPT 四、教法学法：交际法，游戏法。

五、知识链接: Hot, cold, cool, cold气候的单词在三年级下册中已经学过。

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六、教学过程

Step 1 课前热身

1.Greetings. 2.Let’s do and say. Hot, hot, 天气热；Cold, cold天气冷；

Warm, warm暖和的；cool, cool凉爽的。

Step 2新课呈现

1、 Sing and guess.（播放《春天在哪里》歌曲

T：Let’s sing and guess! Do you know this song? T：Yes, it’s “Where is the spring?”

学习“spring”

T: What’s the weather like in spring? T: Spring is warm. 板书课题: Unit 2 Spring is warm.并教学。

(PPT出示一幅绿草生长的图片) T: Look! In spring, grass are growing, they are …

Ss: Green/…

T: So, we can say: Spring is …(生补充) (PPT出示一幅桃花盛开的图片) T: Look! In spring, flowers are …

(生补充beautiful/pink/nice/…)

T: Spring is so beautiful, I like spring. 出示句子： I like spring.

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T: If you don’t like spring, you can say:…

Ss: I don’t like spring.

T: Do you like spring? 2、出示夏季的风景图，学习新单词summer,板书并带读。

学生感知夏季，说出相关的体感形容词hot。

T: Summer is hot. T：Summer is so hot, I don’t like summer. （PPT出示夏天游泳、吃冰淇淋、吃西瓜等图片）

T: In summer, I can …

S1: I can swim. S2: I can eat ice-cream. S3: …

（autumn，winter，cool，cold教学同上）

3、游戏:Read and guess （Which season is this?）

(PPT出示一些词语和古诗，学生以抢答的方式说出季节名称) （烈日炎炎、鸟语花香、秋高气爽、冰天雪地）

（不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。/空山新雨后，天气晚来秋。/窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。/接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。）

Step 3趣味练习

1、Let’s chant. Spring, spring, spring, spring is warm.

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Spring, spring, spring, I like spring. Summer, summer, summer, summer is hot. Summer, summer, summer, I don’t like summer. Autumn, autumn, autumn, autumn is cool. Autumn, autumn, autumn, I like autumn. Winter, winter, winter, winter is cold. Winter, winter, winter, I don’t like winter.

2、改编“拍手歌”。

a.用形容词改编chant。

Spring, spring, spring, spring is _______. Spring, spring, spring, I like/don’t like spring. Summer, summer, summer, Summer is______. Summer, summer, summer, I ___________. …

b.用拍手歌表演。

3、学生介绍自己以及自己喜爱的季节。

Step 4 课文学习

Listen and find. 听课文录音，找出相应的答案来。

1.

初步听课文录音，找出“How many children are there?”

2.

再次听录音，找出每个孩子来自哪里？找出每个孩子喜欢或者不喜欢的季节以及这个季节的天气特点。

3.

完成表格。

4

child place season weather like/don’t like

4.

小组合作学习并自由读课文。

5.

分组表演课文。

Step 5 课内练习

一、

给下列的图片配上相对应的单词。

二、

单项选择

（ ）1.Spring is _______. A. hot B. warm C. cool （ ）2. It’s _______ in autumn.

A. cool B. cold C. warm （ ）3.I like ______, I can swim. A. summer B. winter C. spring （ ）4. In_______, it’s cold.

A. spring B. autumn C. winter Step 5 作业布置

选择下面其中一类作业完成

5

A类：抄写本课的句子和单词。

B类：画出你喜欢的季节，用单词标明，并介绍这个季节的特点。

C类：仿照课文A部分写一段话。

板书设计：

Unit 2 Spring is warm.

Spring is warm. I like ... Summer is hot. I don’t like... Autumn is cool. Winter is cold.

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