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教学目标: 能听懂、会说新单词colour ,balloon, green, blue, red, yellow,white,black;能听懂、会说本课对话;能运用“What colour is this…?”询问物体的颜色,并用“It’s…”对该询问做出回应。重点难点:教学重点掌握新单词;运用

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Unit 3 What colour is this balloon?优质课一等奖

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Unit 3 What colour is this balloon?优质课一等奖

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关键词:Unit 3 What colour is th…优质课一等奖

正文

教学目标:

能听懂、会说新单词colour ,balloon, green, blue, red, yellow,white,black;

能听懂、会说本课对话;

能运用“What colour is this…?”询问物体的颜色,并用“It’s…”对该询问做出回应。

重点难点:

教学重点掌握新单词;运用“What colour is this…?”询问物体的颜色,并用“It’s…”对该询问做出回应。

教学准备:

各种颜色的气球、颜色转盘、蓝色小猫头饰、黄色玩具小鸭子、红色钢笔、粉红色尺子、教学挂图、教学磁带等。

教学过程:

Step 1 Warming up 1、师生问候。

2、表演唱英语歌曲“Hickory, dickory”。

Step 2 Presentation and drill 1、拿着各种颜色的气球走进教室。

T: Good morning, boys and girls. Please look at here! What’s this? (老师出示一个红色的气球,引导学生学习balloon这个单词,在黑板上板书中英文,带读。并且用It’s__来示意学生说英语。)

出示红色气球。

T: What colour is this balloon? (板书这个colour单词的中英文。让学生拿出食指来,学生在空中画,老师在四线三格中板书第四单元的标题句what colour is this balloon? 边板书边和老师一起拼读。) S: It’s red. (板书red,学生和老师一起写。)

让学生们单个读、集体读、分男女生读单词。教授句型“What colour is this balloon?”

“It’s…”。

2、用同样的方法教学单词white, black, blue, green, yellow。

将气球奖励给单词读得好的学生。

T: Take a green/blue/yellow…balloon. 3、出示课文A部分教学挂图(或多媒体课件),听课文A部分录音,了解课文内容。

4、听课文A部分录音,跟读。

5、分组练读。

戴上人物头饰表演。评出最佳表演奖,最佳男主角,最佳女主角。

Step 3 Practice 1、分角色表演课文A部分。

2、游戏——Guess, guess, guess!(猜一猜!)

教师准备一个颜色转盘。教师转动转盘,学生分组猜转盘停止时指针所指的颜色。猜对的部分,最后得分最多的一组为胜。

T: What colour is this?

S: It’s…

3、游戏——Quick response (快速反应)

将绿色气球、黄色玩具小鸭子、蓝色小猫头饰、红色钢笔、粉红色尺子等物品摆放在讲台上。教师说名称(a green balloon/a yellow duck/…),学生迅速找到正确的物品。分两进行比赛,反应又快又准的为胜. 4、评价。对学生的表现给予肯定和鼓励,激发学生学习英语的兴趣。

5、练习。

Step 4 Homework 听磁带、读课文。

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