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文家市镇沙溪学校《What colour is this balloon?》教案执教人:张小玲一、学情分析与设计理念三年级学生活泼好动,乐于参与,喜欢新鲜事物,对英语有着浓厚的兴趣。但他们易疲劳,注意力易分散,最热衷的是各式游戏、活动、歌曲。针对这些,我创设了小游戏进行衔接、调整,让学生在参与、体验
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Unit 3 What colour is this balloon?课时教学实录
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关键词:Unit 3 What colour is th…课时教学实录
正文
文家市镇沙溪学校
《What colour is this balloon?》教案
执教人:张小玲
一、学情分析与设计理念
三年级学生活泼好动,乐于参与,喜欢新鲜事物,对英语有着浓厚的兴趣。但他们易疲劳,注意力易分散,最热衷的是各式游戏、活动、歌曲。针对这些,我创设了小游戏进行衔接、调整,让学生在参与、体验的过程中掌握句型,运用句型。并且我把语言的练习使用融入生活的情景,将课堂联系生活,让学生的知识与能力和谐发展。
二、教学目的
1. 知识目标:熟练掌握颜色的单词red ,yellow ,pink ,blue ,green ,white等等;能听懂会说日常交际用语:What colour is it? It’s…;
2. 技能目标:培养学生在情景中正确使用语言进行交际的能力。
3. 情感目标:通过活动、游戏等提高学生学习英语的兴趣,增强学生学好英语的信心。
三、教学重点、难点
能听懂、会说本课的日常交际用语,并能在情景中熟练运用。
四、教学步骤
Step1、Warming up
1、Greetings. 2、Sing a song: How are you 3、Review ①数字接龙游戏。
1
文家市镇沙溪学校
②翻译下列词句:ruler、pen、How many、How many pens are there ?
There are sixteen pens. ③回答问题。(出示相关图片)
How many pencils are there ? How many rulers are there ? Step2、Presentation
1、出示多个气球。
T:
How
many
balloons
are
there ? Ss: There are six balloons. 2、出示一个气球。
T: What’s this?
Ss: It’s a balloon. (T helps the Ss answer and teach the word.)
教学单词:a balloon
T: What colour is this balloon?
T&Ss: It’s red.
教学单词:colour、what
colour、red 3、出示不同颜色的气球。
T:What colour is this balloon? Ss: It’s …
用同样的方法,教学单词:green\blue\pink\yellow\white Step3、Practice
1、Game: Golden fingers / Name the number
2
文家市镇沙溪学校
2、Chant 3、情境对话。
T: What colour is this balloon?
Ss: It’s red. (green、blue、yellow、pink、white、black ) 4、Listening task
5、Learn Part A Step4、Consolidation 1、
2、
学生自由对话。将气球奖励给读得好的学生。
歌曲欣赏《colours song》
五、练习巩固。
1、练习。《练习册》P21 2、家庭作业:听磁带、读课文。
本课教学中我重在培养学生的听说能力,引导学生进行活动化的学习。我以让学生“动”起来,让课堂“活”起来为目标,使学生能快快乐乐、轻轻松松地学习英语。
张小玲
2018年3月
3
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