Unit 4 Look at the T-shirts.教学设计

Unit 4 Look at the T-shirts

语言目标：

1、词汇：能听懂、会说、会认读新单词T-shirt, shirt, trousers, shorts, dress,coat,big, nice。 2、句型：能用“Look at the …?”“I like…”谈论喜爱的服装。

应用目标：1、指认并读出服装单词。 2、能跟同伴讨论服装的简单内容。 3、会说A部分的对话。

重点难点

1、重点：能用“Look at the …?”“I like…”谈论喜爱的服装。

2、难点：short 和shirt 中ir ,or 字母组合的发音区别以及单词正确读音和运用。

教学过程

Warming

up 1、Colour Song.

2、Greetings. 3、Let's chant: Red , red , red , I like red ; Green, green, green, I like green ; White, white , white, I like white ; Yellow,yellow, yellow, I like yellow.

Lead－in 创设情境：T收集学生们漂亮的文具（钢笔、尺、铅笔、文具盒），练习以下句型，学生会意。

T(出示钢笔)：Look at the pen.What clour is it? It’s black. It’s beautiful. I like the pen. T(出示铅笔)：…

T出示尺，学生模仿说句型：Look at the….It’s …. It’s beautiful. I like the ….

Self－study 预习之后，我能翻译下列单词和句子。

Trousers dress T-shirts Shorts coat shirt Look at the T-shirts.

Cooperation

＆

Presentation 1、Learn the new words.

T(出示一件大衣的图片)：Look at this,What’s this ? S :It is coat. T:I like the coat. It's beautiful. 学生跟读单词。

T(出示一件连衣裙的图片)：What’s this ?It’s dress. I like the dress. It's beautiful. T指着衬衫读：shirt学生会意。着重强调字母ir发/ε:/的音。

T做动作解释Look at the shorts. They are beautiful. 学生会意。着重强调or发/ɔ:/。

T-shirts, trousers的教学同上。同时还指出字母sh发/ʃ/。

每学一个单词把卡片贴在黑板上，六个服装的单词学完之后，解释单数与复数的区别shorts和trousers 单词操练：中英文互译。I speak Chinese,you speak English. 趣味练习：单词闪现，看哪位同学反应能力快，读的标准，优者给与加分。

T把服装图片贴在黑板上请同学找出对应的单词贴在对应处，并且带读该单词，给出适当的评价。

用I like the...造句，

例如： I like the ___ . It’s beautiful.

Learn the new sentences.

Look at the blackboard.Now,We’re learn Unit 4 Part A.

看多媒体屏幕听录音，听出有哪些服装单词。

(2 ) 自主学习，学生自己进行朗读，去发现问题，再请同学解决问题，生举手示意有疑难的地方，教师及时帮助解决。

（3）看图听音读。

（4）大伙跟读（手指着句子），然后分小组内大声朗读课文，评选最佳朗读小组。 .

Expansion

and

Promotion 小组活动:

四人一组，向大家展示自己身上穿的衣服，介绍并上台说一说，比一比看哪一组的同学更棒。（读音标准，大声，整齐）

示例：

Look at my T-shirt. I like the yellow T-shirt. Look at my_____ . . . I like the _______ . . .

当堂检测

1、听音标号。

( )coat ( )shirt ( )dress ( )T-shirt( )shorts ( )trousers 2、连线。 trousers 衬衫

shirt T恤

T-shirt 长裤

shorts 连衣裙

coat 短裤

dress 外套

Homework 1.Listen and read Part A . （听录音，读课文A部分。）

2.Copy Part B words. (抄写B部分单词,一个四遍。)