Unit 10 Is he a farmer?特级教师教学实录｜教案在线预览

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1 Unit 10 Is he a farmer ? Period 1 一、教学目标（一）语言目标1.词汇：能听懂、会说、认读单词teacher，nurse，doctor，driver 2.句型：能初步运用“Is he a farmer？”“Yes, he is./No, he isn’t.”“I

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所属课文：Unit 10 Is he a farmer?

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2024-05-30 21:44:48

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学校：天心区仰天湖赤岭小学

Unit 10 Is he a farmer?特级教师教学实录

未知

2024-05-30 21:44:48

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关键词：Unit 10 Is he a farmer?特级教师教学实录

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Unit 10 Is he a farmer ? Period 1 一、

教学目标

（一）

语言目标

词汇：能听懂、会说、认读单词teacher，nurse，doctor，driver 2.

句型：能初步运用“Is he a farmer？”

“Yes, he is./No, he isn’t.”

“Is she a nurse?”

“Yes, she is./No, she isn’t.”询问他人职业，并能对别人的询问做出恰当的回答。

（二）

应用目标

能在图片或课件的帮助下说出相关职业名称

能用本单元的词汇和句型问他人职业能对别人的询问做出恰当的回答

能通过观察制服等典型外部特征判断他人的职业

二、

教学重、难点

重点：能听懂、会说、认读单词teacher，nurse，doctor，driver，并能初步运用“Is he a farmer？”

“Yes, he is./No, he isn’t.”

“Is she a nurse?”

“Yes, she is./No, she isn’t.”询问他人职业，并能对别人的询问做出恰当的回答。

难点：driver的发音以及nurse和doctor职业的区别

三、

教学准备

用于新授的职业图片，职业道具，名片等。

四、

教学过程

Step 1 Warming-up 1.

Greetings 2.

chant T: Boys and girls.Let’s chant together!Are you ready? Ready,go! T: You’re wonderful.I like it!

Step 2 Presentation 1.

New words （1）

教师出示图片，由自己开始介绍，并介绍朋友的职业。

T：This is a photo of my friend and I.I am a teacher.(学习teacher并带读。

（2）

教授driver T：He is my best friend.He can drive car.So? He is a driver.(带读）

（3）

引导学生思考er的读法，并进行拓展

（4）

设置情景，引出doctor和nurse Step 3 Practice 词汇和句子操练

教师出示职业道具提问，要求学生回答

Step 4 Games

自制名片，20年后的我

教师把设计好的空白名片发给学生，请学生在上面填上自己20年后的信息，写完后投入教师事先准备好的纸盒里，然后请学生从中抽取名片，让全班同学猜测他人的职业。

Step 5 作业布置

1.读新单词

2.听磁带，读对话

3.做职业卡片，并配上四线格和相应的单词

关于本教案的常见问题

Q：Unit 10 Is he a farmer?特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 10 Is he a farmer?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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