Unit 7 Is this an orange?教学内容

Unit 7

Is this an orange?

Period 1

教学内容（teaching materials）:

Part A , Part B and Part C

一、教学目标

(一)知识目标

1、词汇:能听、说、认读B部分新单词banana, apple, orange, lemon, pear，market

2、句型:能运用一般疑问句“Is this a/an...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出肯定和否定的回答.

(二)能力目标

1、能听、说水果类的单词.

2、能听懂、会说Part A部分的对话。

3、灵活运用所学句型和词汇，并用于日常交际。

(三)情感目标

通过学习日常中的水果单词，更加贴近生活，提高学生学习英语的兴趣，以及教育他们水果是健康的食物，应该多吃水果，拒绝垃圾食品。

二、教学重、难点

1、重点：能听懂、会说、认读新词汇banana, apple, orange, lemon, pear，market，并能用“Is this a /an …?进行询问，并且做肯定和否

定的回答。

2、难点：掌握一般疑问句“Is this a/an …？”的结构及回答形式，并能熟练的运用。

三、教学准备.：

水果的单词卡片、图片和实物，多媒体课件。

四、教学过程

Step 1.

Lead-in

1. Greetings.

2. Enjoy a song: Apples and bananas.

(课件播放视频) 3. 用课件呈现教室和市场图片，引出market，并认读。

T：Let’s go to the fruit market. 进入水果词汇的教学。

Step 2 Presentation

1.

New words and new sentence pattern.

1)

apple

课件出示一个苹果问：

①T；“What’s this？”

Ss：“It’s an apple

T：Apple, apple, it is an(重读) apple.（把苹果图片贴在单词边。）

②板书并带读新单词，个别读，集体读。

2)

orange

①T: Please look at the picture.

What’s this?

It’s an (重读)orange. ②板书并带读新单词。个别读，开火车读。

T：Orange, orange, it is an(重读)orange.

3) banana

①T: What’s this? (出现香蕉图片)

It’s a banana.

②板书并带读新单词，把香蕉图片贴在单词边。

T: Banana, banana, it’s a banana.(强调中间a的发音)

4) pear

①T: Wha’s this? ( 以猜谜的形式引出pear.)

Ss: It’s a pear.

②板书并带读新单词，把梨图片贴在单词边。

T: Pear, pear, it’s a pear.

5) lemon

①T: What’s this?

It’s a lemon.

②板书并带读新单词，把柠檬图片贴在单词边。个别读，分组读。

T: Lemon, lemon, it’s a lemon.

6)单词操练——游戏“切水果”

7）句型操练

①猜一猜：出示水果卡片的小部分,进行师生配合,同桌问答.

T: Is this an banana?

S: Yes, it is.

T: Is this an apple?

S: Yes, it is.

T: Is this a banana?

S: No, it isn’t.It’s an orange .

……

②利用水果图片进行生生配合对话

。

Is this_____? Yes, it is.

No, it isn't. It's a/an ___.

Step3

Learn Part A T：Lingling and Mingming are in the market. They are talking about fruits. What are they? Let’s listen to the dialogue and answer the questions.

①：Listen and say

不打开书，听音，然后说出所听到的单词或句子，让各层面的学生有机会参加。

②：Listen and answer.

回答问题：

1)There are many fruits in the market. What are they？

They are

___、

___

and ___.

This is a___ . It isn't a classroom.

③：Listen and read听音，跟读。（突出This is a market. It isn’t a classroom.的情感带读。）

Step4

Homework

Read the new words and Part A (读新单词和A部分）.

Make the fruit card.（制作水果卡片）