长恨歌/白居易优质课一等奖教案

《长恨歌》

一．

学习目标

1、了解白居易生平及其创作成就。

2、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情。

3、熟读成诵，理解诗的思想内容。感受其凝练、优美动人的语言及作者对李杨二人赞颂又讽喻的复杂态度。

二．重点难点

重点：学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。 难点：把握《长恨歌》的主题。

三．

知识链接

1.

作者简介

白居易（772～846）唐代诗人，字乐天，号香山居士、醉吟先生。原籍山西太原，祖上迁下陕西渭南。晚年官太子少傅，谥号“文”，世称白傅，白文公。

他出身于一个小官僚家庭，世敦儒业，祖、父皆以明经出身。白居易的青年时代是在颠沛流离中度过的。贫困的生活，使白居易接近了人民，这对他的诗歌创作差不多一开始就走上现实主义的道路有着重大的作用。白居易的思想带有浓厚的儒、释、道三家杂糅的色彩，但主导思想则是儒家的“穷则独善其身，达则兼善天下”。他的一生，大体上可分为前后两期，而以四十四岁贬江州司马为分界线。前期：主要是“兼济天下”。在创作上，创作了大量针砭时弊、反映民生疾苦的诗作，如《秦中吟》、《新乐

府》大都作于此时。后期：主要是

“独善其身”

。这一时期他创作了大量的闲适诗。

在文学创作上，白居易最突出的贡献是从理论和实践上倡导了“新乐府”运动。他特别强调诗歌的“美刺”作用，提出了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，诗歌要以情动人，诗歌语言要“其辞质而轻，其言直而切”等一系列观点。他的诗存留下来将近3000首，诗风浅切平易，广为流传的有《长恨歌》、《琵琶行》等。[来源:Z&xx&k.Com]

2．了解背景

《长恨歌》是白居易诗作中脍炙人口的名篇，作于元和元年（806），当时诗人正在盩厔县（今陕西周至）任县尉。这首诗是他和友人陈鸿、王质夫同游仙游寺，有感于唐玄宗、杨贵妃的故事而创作的。在这首长篇叙事诗里，作者以精炼的语言，优美的形象，叙事和抒情相结合的手法，叙述了唐玄宗、杨贵妃在安史之乱中的爱情悲剧：他们的爱情被自己酿成的叛乱断送了，正在没完没了地吃着这一精神苦果。唐玄宗、杨贵妃都是历史上的人物，诗人并不拘泥于历史，而是借着历史的一点影子，根据当时人们的传说，街坊的歌唱，从中蜕化出一个回旋曲折、宛转动人的故事，用回环往复、缠绵悱恻的艺术形式，描摹、歌咏出来。由于诗中的故事、人物都是艺术化的，是现实中人的复杂真实的再现，所以能够在历代读者的心中漾起阵阵涟漪。

3.相关知识

a.关于唐玄宗李隆基与杨贵妃杨玉环

杨玉环是蜀州司户杨玄瑛的女儿，随叔父杨玄琰入长安，及笄，嫁与玄宗第十四个儿子寿王李瑶为妃。后为李隆基看中。李欲将杨占为已有，又碍于名分，于是，让她出宫做女道士，而后再迎归宫中，掩耳盗铃。李隆基早先励精图治，晚年逐渐松弛。得杨玉环后，更是沉湎酒色，荒废朝政。杨玉环则不仅自己得宠专房，身封贵妃，“声焰震天下”，而且满门亲族也跟着沾光，堂兄杨国忠位居宰相，杨銛官鸿胪卿，杨镕官侍御史，大姐封韩国夫人，三姐封虢国夫人，八姐封秦国夫人。如《长恨歌》所说是“姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。”天宝后期，朝廷内部本已矛盾重重，李隆基对杨家的偏幸，更促进了矛盾的激化。天宝十四载(755)，手握重兵的范阳节度使安禄山打着讨伐杨氏、以清君侧的幌子，发动了叛乱，兵临长安。李隆基偕杨玉环等仓皇出奔，西行四川。至陕西马嵬驿，扈从禁军发难，求诛杨氏兄妹以谢天下。迫于情势，李隆基只得如请，“命高力士缢贵妃于佛堂前梨树下”。(李肇《国史补》)

b.

什么是“以意逆志”：

从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。

怎么做到以意逆志？

我们在解说诗歌的时候，要正确理解词义、字义，结合自己

的切身体会去推测作者的本意，从作品的整体出发，由表及里地理解诗歌的主旨。（解读文辞，揣摩情意；融入体验，体会情趣；超越原意，推陈出新。）

同时，我们还要善于把自己的生活体验和主观感受融入欣赏的过程，理解诗意，甚至还可以在此基础上，生发出新的旨趣。

什么是“知人论世”：

在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入地探究作者的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。

怎样运用“知人论世”的鉴赏方法来鉴赏诗歌？

首先，尽量利用现存的各种史传材料和后人的评述，全面把握作者的心灵历程和精神世界。

其次，弄清作品创作的具体时间也是十分重要的。

另外，还要全面了解作者所处时代的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识

四．

知识梳理

1.读准字音

初读诗歌，给下列句子中加线的字注音。

回眸( ) 粉黛( ) 骊宫( ) 霓裳( ) 衾被( ) 鼙鼓( ) 仙袂( ) 衣钿( ) 凝睇( ) 钗擘( ) 萦纡( ) 马嵬( ) 阑干( ) 绰约( ) 迤逦（

）（

）

2.结合课文注释，疏通文章大意，并准确理解解释下列加点词语：

御宇多年求不得

．．六宫粉黛无颜色

．．姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户

．．．．不见玉颜空死处

．．．云髻半偏新睡觉

．．雪肤花貌参差是

．．3. 名句积累：

①

回眸一笑百媚生，

。

②

蜀山水碧蜀山青，_

。

③

，对此如何不垂泪？

④

_，梨花一枝春带雨。

⑤

在天愿作比翼鸟，

_在。

⑥

天长地久有时尽，

__。

五．

自主学习

读诗歌，把握诗歌的结构，说出每层层意。

第一部分,自开头至"不重生男重生女", 第二部分:自"骊宫高处入青云"至"不见玉颜空死处", 第三部分:自"君臣相顾尽沾衣"至"魂魄不曾来入梦", 第四部分:自"临邛道士鸿都客"至结束, 。

六．合作探究

1.诗人是如何表现长恨的？

2.白居易在这首诗中想表达的主题是什么？

3.白居易用了什么样的写作技巧使你感动？

七．课堂检测

(一).默写下列诗句。

1、 ，御宇多年求不得。

2、杨家有女初长成， 。

3、天生丽质难自弃， 。

4、 ，六宫粉黛无颜色。

5、春寒赐浴华清池， 。

6、侍儿扶起娇无力， 。 7、云鬓花颜金步摇， 。

8、 ，从此君王不早朝。 9、承欢侍宴无闲暇， 。

10、后宫佳丽三千人， 。

11、金屋妆成娇侍夜， 。

12、 ，可怜光彩生门户。

13、遂令天下父母心， 。

14、归来池苑皆依旧，

。

15、

，对此如何不泪垂。

16、在天愿作比翼鸟， 。

17、 ，此恨绵绵无绝期。

（二）、阅读下面的文字，完成1～4题。

汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。遂令天下父母心，不重生男重生女。骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。渔阳鼙鼓动地来，惊破《霓裳羽衣曲》。九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。翠华摇摇行复止，西出都门百余里。六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。花钿委地

无人收，翠翘金雀玉搔头。君王掩面救不得，回看血泪相和流。

1．这首诗的首句“汉皇重色思倾国”在文中起什么作用？

答：

2．如何赏析“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”这两句诗？

答：

3．诗中借六军不发主要表达什么内容？

答：

4．“君王掩面救不得，回看血泪相和流”中表达了作者什么样的思想感情？

答：

八．课外练习

[基础巩固层次A]

1．改正下列加点字中的错误注音。

骊宫(lí)

悄然(qiāo)

回眸(móu)

千乘(shènɡ)

．．．．鼙鼓(pí )

仙袂(mèi )

花钿(tián )

霓裳(ní chánɡ)

．．．．．钗擘(bò)

马嵬(wéi)

阑干(lán)

迤逦(lí) ．．．．参差(cī )

临邛(qiónɡ )

人寰

(huán)

绰约(zhuò ) ．．．．______________________________________________ 2．改正下列诗句中的错别字。

缓歌漫舞凝丝竹，尽日君王看不足。

六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。

忽闻海上有仙山，山在虚无漂缈间。

______________________________________________ 3．下列诗句中加点词语解释不正确的一项是(

) A．御宇多年求不得

御宇：统治国家

．．B．临别殷勤重寄词

殷勤：反复多次

．．C．雪肤花貌参差是

参差：仿佛

．．D．玉容寂寞泪阑干

阑干：眼泪流干

．．4．从修辞的角度看，和例句的修辞手法相同的一项是(

) 例句：但教心似金钿坚，天上人间会相见。

A．骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。

B．春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。

C．芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。

D．忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。

5．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《长恨歌》中揭示唐玄宗与杨玉环爱情悲剧根本原因的句子是“______________，______________”。

(2)《长恨歌》中在明媚春景中触景思念杨贵妃，在萧瑟秋雨中同样难断相思之情的句子是“__________________，______________”。

(3)唐明皇、杨贵妃两人的心愿，也是天下有情人的心愿，《长恨歌》中表现这种心愿的诗句是“________________，______________”。

[阅读提升层次B]

6．阅读课文“蜀江水碧蜀山青……秋雨梧桐叶落时”，回答下面的问题。

(1)“蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情”两句用了什么艺术手法？有什么表达效果？

_______________________________________________ _________________________________________ __

_______________________________________________

(2)“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”两句在写景上有什么特点和作用？

_____________________________________________ _______________________________________________ _____________________________________________

7. 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

题岳阳楼

白居易

岳阳城下水漫漫，独上危楼倚曲栏。

春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。

猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。

此地唯堪画图障，华堂张与贵人看。

【注】

①元和十四年春，白居易自江州赴任忠州刺史，经过岳阳时写下该诗。

②梦泽：云梦泽。③图障：图画。

(1)本诗怎样突出洞庭湖“漫漫”的特征的？请结合颔联、颈联简要分析。

___________________________________________ _______________________________________________ ___________________________________________

(2)诗的尾联是什么意思？蕴含着诗人怎样的感情？

______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 8．阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。

早

兴

白居易

晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。

犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。

③②①

半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。

睡觉[]心空思想尽，近来乡梦不多成。

注【注】

觉：醒。

(1)这首诗的题目是“早兴”，诗中是怎样体现出“早”的？

_______________________________________________ _____________________________________________ _______________________________________________

(2)诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析诗句“新脱冬衣体乍轻”。

______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ [语言表达层次C]

9．唐宣宗写过一首《吊白居易诗》：“缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。”从这首诗中你能得到有关白居易的哪些信息？

_____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 10．下面是关于“白居易的诗歌理论”的材料。请根据上下文，在横线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连

贯，逻辑严密，语句通顺。每句不超过20个字。

白居易一生不仅留下近3 000篇诗作，还提出了一整套诗歌理论。他把诗歌比作果树，提出了“根情、苗言、华声、实义”的著名论点。情是诗的内容，____①____，义是诗的社会效果。他分析了诗歌创作中的感情活动，说：“大凡人之感于事，则必动于情，然后兴于嗟叹，发于吟咏，而形于歌诗矣。”又说：“乐者本于声，声者发于情，情者系于政。”认为情感活动并不是凭空产生的，____②____，要密切联系当时社会的“政”。

①_________________________________________ ②____________________________________________ 十．美文阅读

拜谒香山居士

天籁张

时值初秋，乍寒还暖。

一连几日的绵绵秋雨，彻底地荡涤尽了萦绕在人们心头燥热烦闷的暑气，蝉儿“知了——知了——”的歌声也被蒙蒙细雨浸淫得无声无息，使人的耳膜顿感爽静舒服了许多。

礼拜天，适逢一个好天气，正好趁机去拜谒一位“香山居士”。

隔着层层时间，我和他做了近半个世纪的同乡邻居。

乡邻般地住着，邻居般地紧挨着，却不曾有过一次的往来，哪怕仅是礼节性的也好。

就是为了这么一个小小的愿望，我一大早就来到了龙门石窟风景区内伊河东岸东山上的千年古刹——香山寺。

香山呵，我踏着那些往上堆砌的石阶，慢悠悠地登攀了大约不到10分钟的时间，就来到了矗立于半山腰的“香山居士”塑像前。

诗人，一代诗人，独自站在空旷里，凝神遥望着滔滔东逝的伊河水，遥望着古朴凝重、宏伟壮观的石窟群，默默地吟诵着《长恨歌》里绝美的诗句：……回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。……排空驭气奔如电，升天入地求之遍。上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。……在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

呵，是我的耳畔回响着诗人那铿锵激昂、韵律有致的朗诵声吗？还是山谷间隐隐的风语呢？甚或是伊河的欢笑罢！

秋的阳光透过千年云层射下来，虽有些许的微凉与冷清，但诗人那抑扬顿挫的朗诵声仿佛仍在山谷里回响，共鸣，淡淡的诗意游移在青山绿水的怀抱里，游移在我那凡心向古但非泥古的意境里，似陶非醉的我，此时却有一种莫名的惆怅

与悲凉。孤独呵，我的知己孤独如影随形地陪伴左右，宛如满山的花草绿树摇曳着的一片孤寂。

诗人呵，作为同乡邻居，敢问您是否喜欢在这样的环境里栖息？放在香山高处的殿堂、庙宇，给了下面的伊河、村落、城市几分的期许？一如头上的豪华灯饰，照亮着我们的客厅。放在殿堂、庙宇中的僵硬塑像，是客厅里的亲戚吗？

诗人呵，你带过来一部书，一部厚厚的诗书，仿佛诗人的躯体，用来做了厚厚的奠基，与华夏的祖先、先哲、英烈们一起，把曾经几经战火洗礼、沧桑兴衰的九朝古都抬举到了醒目的位置。

而诗人呢，依旧守候着满山的清静和孤独，依旧凝眸眺望着山下日新月异的巨大变化，依旧……巍峨壮观的殿堂、庙宇，修葺一新地耸立在半山腰，灿若星辰地点缀着整个石窟景区。现实中的人们都各自在忙着现实中的生活，读书万卷、吟诗诵诗自然而然地成了偶尔被某些人还能提及的一种精神消遣。当一阵阵颂词凋零后，深秋的山风细数着遍地的落叶……就让躯壳化为雕塑留下吧！

诗人呵，你的灵魂又一次地负笈远行吗？很快呵，那些浮云样波动起伏的山峰就被远远地抛在了身后。

殿堂、庙宇坐落在浓郁葱葱的伊河东岸东山上，青山绿水环抱，人杰地灵。我仿佛看见：诗人匆匆地离开高处，踟蹰地走进深处，隐居在历史的册页中，安顿在真诚的怀念里。

蒸蒸日上的繁华大都市，曾经苍白着犹豫的脸色向诗人发出过薄弱的挽留，然而……

香山呵，谁有吟诗诵诗的雅致呢？谁会来这里做一回吟诗诵诗的清闲人？谁又愿意排成队，做这些沉默寡言的石阶？

白居易，一代诗人呵，你又何处去？

【精要赏析】

文章以拜谒香山居士为线索，叙写了自己游览香山寺的经过。作为白居易的同乡邻居的作者对其有更深的理解，无论是对凝神遥望的雕像的描写，还是对其诗句的引用，都透露出作者和白居易心与心的交流；初秋还寒的环境描写增添了几分惆怅，行文中那些抒情性的语言更是写出了自己的游览感受，表达了对白居易的怀念和仰慕之情。对白居易来到这里，既感到十分地荣幸，又对其遭遇有几分叹惋。全文语言洗练，结构严谨。文中“诗人呵”的呼唤，使得文章的抒情色彩更加浓厚。