一模型名师教学设计2｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《一 模型》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

模型一、教学目标知识与技能：知道模型及其功能。过程与方法：通过案例分析，认识模型作为设计方法和手段在设计中的应用。情感态度和价值观：体会模型的价值，培养技术设计的兴趣。二、教学重难点重点：模型的功能难点：模型在不同阶段的具体应用三、教学方法讲授法，讨论法，实例分析法四、教学过程教学教师活动环节引

资料类型：教学教案文档

所属课文：一模型

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2018-06-15 15:07:00

来源学校

学校：浙江省余姚中学

一模型名师教学设计2

未知

2018-06-15 15:07:00

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摘要：暂无摘要

关键词：一模型名师教学设计2

正文

模

型

一、教学目标

知识与技能：知道模型及其功能。

过程与方法：通过案例分析，认识模型作为设计方法和手段在设计中的应用。

情感态度和价值观：体会模型的价值，培养技术设计的兴趣。

二、教学重难点

重点：模型的功能

难点：模型在不同阶段的具体应用

三、教学方法

讲授法，讨论法，实例分析法

四、教学过程

教学教师活动

环节

引入

新授

对比

学习

实物引入：

车模实物展示。

导课：模型或原型，就是今天我们要学习的内容。它是设计的一般过程中的一个重要步骤。

案例分析：

P138“神舟三号”飞船中的模拟人

提问：

“神舟三号”中的“模拟人”有什么特征？

小结模型的概念。

模型（Model）是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。

图片展示原型

比较模型与原型

原型是在产品生产之前制作的与产品大小相同、使用功能一致的物体。有些产品的原型就是产品本身。

学生活动

直接感受模型

学生阅读案例

分析模型的作用

听讲

设计意图

鼓励学生认识模型

感受了解设计一般过程的第三个步骤。

通过案例了解模型的概念

让学生对模型、原型有一个区别认识

深入学习

提问：生活中你见过哪些模型？

模型制作的过程不仅是设计思想体现的过程，也是发展构思的创造性过程。

讨论：模型的优点和功能

进一步案例分析

“大东方号”首航失败的原因是什么？

事后设计师吸取到了什么教训？

售楼处的房屋模型的作用？

小结

模型身份、功能与用途。

引出

模型在不同阶段的作用。

草模，概念模型，结构模型，功能模型，展示模型

阅读P140-141 1、本模型是在设计过程的什么时候制作的？

2、它有侧重于什么？有什么作用？

3、我对这种模型的理解……

小结：

在设计的不同阶段，我们并不一定都要制作模型，有些简单的设计可以直接制作原型；有些设计可以根据需要制作一、二个不同阶段的模型进行测试或展示。

学生思考

巩固知识

各组学生交流讨论，说说模型的优点与功能。

体会模型的功能

学生阅读并思考

知识与实际相结合，更好的认识新知、巩固新知。

通过举例的方式，让学生阐述模型的优点以及模型具备的功能。

进一步体会模型的功能

通过阅读与图片欣赏，了解模型在不同阶段的作用。

总结

模型是技术设计的中的一个环节，本节课学习了模型、原型的概念，分析了主要功能，讨论了模型作为设计方法在设计中的应用。

作业

布置作业

完成作业

关于本教案的常见问题

Q：一模型名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一模型》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一模型名师教学设计2