1　生活中的能量教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

《生活中的能量》教学设计教学目标： 1．能举出实例说明任何物体工作都需要能量，电、光、热、声、磁都是能量的不同表现形式。 2．能发现食物中所含能量从根源上来自于植物。 3．能举出实例说明人类的生活离不开各种形式的能量。 4．能通过观察发现自己周围存在哪种形式的能量。 5．能通过计算结果

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所属课文：1　生活中的能量

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2026-07-17 19:17:37

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1　生活中的能量教学设计模板

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《生活中的能量》教学设计

教学目标： 1．能举出实例说明任何物体工作都需要能量，电、光、热、声、磁都是能量的不同表现形式。 2．能发现食物中所含能量从根源上来自于植物。 3．能举出实例说明人类的生活离不开各种形式的能量。 4．能通过观察发现自己周围存在哪种形式的能量。 5．能通过计算结果说明与能量相关的问题。 6．能与同学交流自己的观察结果，从中发现自己观察的不足。教学过程：

第一课时一、导入 1．观察单元页，引导学生了解能量的作用。 2．提问：关于能量，你已经知道了什么，还想知道哪些？（学生交流讨论） 3．讲叙：从今天开始，我们将一起进入能量的世界。

板书课题：生活中的能量

二、认识各种能量

1．认识机械能。（1）出示橡皮筋动力飞机模型（2）提问：你玩过橡皮筋动力飞机吗？说一说它是怎样飞上天的？（3）请一个学生上来演示，引导学生仔细观察橡皮筋动力飞机飞上天的过程。（4）讲述：当连接螺旋桨的橡皮筋被绕紧时，橡皮筋就有了一种能量，当它放松时，就将这种能量释放出来了，这种形式的能量就是一种机械能。 2．认识其他能量。（1）讲述：能量是看不见、摸不着的，但我们可以观察到它产生的效果。（2）出示利用各种形式能量的图片。（3）讨论：图片中各种现象利用了什么能量？

（4）学生讨论，交流。

（5）讨论：为各种能量的使用举出实力。（6）学生交流。 3．小结：声能、光能、电能、热能、磁能、机械能、化学能等都是能量，我们的生活中离不开能量。

第二课时一、复习导入二、我们周围的能量 1．出示图片，引导学生观察。 2．讨论：你能从图中找到哪些能量形式，并清楚的解释能量能帮助我们什么？ 3．学生讨论，记录。 4．活动：找一找，教室里所利用的能量。三、食物中的能量 1．提问：你知道一天吃多少食物才能满足活动需要吗？ 2．阅读资料，思考下列问题：（1）能量的单位是什么？（2）儿童和从事不同工作的人，每天消耗的能量是多少？（3）哪类食物中所含能量高，哪类食物所含能量低？（4）今天早餐摄取的食物大约含有多少能量？是如何计算？

3.交流自己的阅读结果。 4．讨论：资料中的食物哪些来自植物？哪些来自动物？

这些食物所含能量最终来自哪些生物？ 5．师生交流，归纳。

四、拓展 1．交流：自己一日三餐所吃的食物种类和数量。

2．利用教材中的食物能量表，计算出一日三餐大约所含的能量。

3．交流：自己从食物中获取的能量比规定的是高还是低，并找出其中的原因。

4．小结：过多或过少的获取能量，都不利于身体健康。只有保证身体中的能量平衡，才能保持我们的健康。

关于本教案的常见问题

Q：1　生活中的能量教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　生活中的能量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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