（演唱）歌唱二小放牛郎教学目标

歌唱二小放牛郎

教学目标

1.能用不同的情感、速度、力度和表情学会演唱歌曲《歌唱

小放牛郎》,表现不同的音乐形象

2.能够和同学合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》。

3.能积极参加加以上音乐活动,增强民族自尊心和爱国主义情

怀。

教学重点：

教学重点：根据歌曲的故事情节,采用不同的情感、速度、力度演唱歌

曲,表现歌曲。

教学难点:集体协作完成歌曲的表演唱. 教学准备:多媒体教学设备,课件。

教学课时:第一课时

教学过程：

一、讲话导入，创设情境

师：随着时代的发展，我们现在的物质生活水平越来越好，我们得以在这么和平和睦和谐的社会环境下成长都是在共产党的带领下得来的，刚不久的十九大的召开也为我们时代的发展指引了方向目标，我们现在的和平安定都是共产党革命战士的鲜血铺就而成的，我们每天在这安静舒服的教室里上学，回到家吃上香喷喷的热饭，但是在战争时期的那些小孩又是怎样度过的呢？那么这一节课我们就来学习下《歌唱二小放牛郎》，了解一下在这个小主人公身上发生了一些什么事。

二，歌曲学习，深入体会。

(课件播放歌曲) 1.说一说。

师:歌曲中讲述了一件什么事情?是怎样来唱的呢? 3.学一学。

A模仿演唱。

B学唱歌谱。

(用"u"哼唱全曲---用唱名视唱全曲---突破难点) 4.唱一唱。

第二、第三段:故事起因

1.师生探究,讲故事

师:二小到哪儿去了?在熟悉的音乐中让我们来听听他的

同伴是怎么说的。(课件播放故事发展情况:敌人扫扫荡村

庄,二小小被抓。背景音乐:《歌唱二小放牛郎》。) 师:故事发展到这里,情况危不危急?如果你在场的话,会

是什么心情呢? 师:如果是你,你会怎样来唱呢? A学生说出自己对歌曲情绪的感受。

R学生分成几组,用用不同的速度演唱歌曲。

C引导学生选择较快的速度演唱歌曲。

第四段:二小机智斗敌人

1.剧情设想

师:二小小被抓,情況十分危急。如果你是王二小,被敌人抓

住要你带路的话,你会怎么做呢? 2、唱一唱

第五段:二小牺牲

1、激发情感

2、进一步激发感情

3、唱一唱

第六段:怀念二小

1、朗诵动情(课件播放音乐,老师朗诵

旁白。) 2、跟唱歌曲

3、完整地演唱全曲

三、课堂拓展

你觉得王二小给你留下了什么样的印象

呢?你还知道那些影星人物? 四、缅怀英烈,结束全课