Section A名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1．能听懂、会说“What time is it? It is .... What time do you usually ....？”并能在情景中进行运用。2．能理解并运用短语get up，brush my teeth , put on my clothes和have breakfast

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2018-06-05 18:16:00

来源学校

学校：襄城县十里铺乡侯东中心小学

Section A名师教学设计1

未知

2018-06-05 18:16:00

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关键词：Section A名师教学设计1

正文

教学目标

1．能听懂、会说“What time is it? It is .... What time do you usually ....？”并能在情景中进行运用。

2．能理解并运用短语get up，brush my teeth , put on my clothes和have breakfast

3．教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。

教学重难点

教学重点：让学生熟练掌握问句“What time is it ?”和相应的回答以及句型“It's time for....”

What time do you usually ....？的用法。

难点是对对话中一些习惯表达法的理解，如：get up，brush my teeth , put on my clothes和have breakfast 教学工具

课件

教学过程

1．热身（Warm-up）

（1）学生演唱三年级下册学生用书第26页的歌曲“One Two Three Four Five”。

（2）师生一起表演本单元A部分Let's do的听听、做做活动。

2．预习（Preview）

教师和学生一起做“听句子、拨时针”的游戏。教师说：It's time for breakfast．/ It's time for English class．学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。

3．新课呈现（Presentation）

Let's talk

（1）教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令：School is over．如果学生不理解可联系“Class is over．”来帮助学生理解。待学生将时针拨到5点或其它实际放学时间后，教师问：School is over．What do you do ? 学生回答

Go home．教师说：But Wu Yifan and John don't go home．What are they doing? Let's watch TV．由此导入新课。

（2）看与听

学生看Let's talk 部分的挂图或VCD，教师可以就对话内容提一些问题。在提问与回答的过程中，借助画面帮助学生理解难点，要求学生用句型“It's time for....

What time do you usually ....？”造句。

（3）模仿跟说，注意语音语调。

（4）分角色朗读与表演

建议教师扮演John的角色与部分学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低学生表演的难度。学生可自由挑选表演伙伴。

Let's play 这是一个看动作、猜时间的游戏。学生用他的左右手分别代表时针的长针和短针，不同的手位代表不同的时间，让学生们猜猜What time is it?

What time do you usually ....？

4．巩固和延伸（Consolidation and extension）

（1）做本单元

A Let's talk部分的活动手册配套练习。

（2）听Let's talk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。

（3）四人小组一起动手做一个英语课程表并用所学语言进行表述。

课后小结

学了这节课，你有什么收获？

课后习题

完成课后练习题。

板书

What time do you usually ....？

关于本教案的常见问题

Q：Section A名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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