2 农业新气象教学设计第一课时

五年级《品德与社会》下册教学设计

广西岑溪市实验小学

张富菊

课题：农业新品种

课型：新授课

教学目标

执教：张富菊

课时：第一课时

年级：五年级

知识与技能

过程与方法

情感、态度与价值观

认识并了解我国农业的新品种。

通过观察农业新品种的图片，认识到科技是提高农业产品的质量与产量的有效途径，并畅想心目中的农业新品种。

通过对农业新品种的了解和对农业生产的影响，树立科技兴农的观念。

教学重、难点

重点

难点

认识、了解农业新品种

尝试设计农业新品种

教学手段

板书设计

多媒体教学

水果面包

我想培育的……

超级杂交水克隆牛

农业新品抗虫棉花

五彩椒

教学过程：

教学设计

新课导入

教师活动

【师】前面我们学习了有关农业的部分知学生活动

根据图片说出农作物的1

识，知道农业产品与我们的生活息息相关，名称，根据图片说说物品还认识了很多的农作物，以及农业的其他贡献，下面我们先来复习。

认识农业新品种

1.出示谜语：

五色果实朝天笑，一株多异美色描。

五彩意趣天然亦，引得情趣秋日瞧！

再出示农业新品种的图片(五彩椒)引导学生说感受。

2.出示图片：有文字的水果（利用控制光照的技术，让水果的外皮上“长上”吉祥的文字来。）

3. 出示图片：含碘鸡蛋，再说说其他的特色产品。（如：高钙牛奶、富硒大米、富硒鸡蛋、富硒蘑菇、富硒茶叶等）

4. 出示图片：克隆牛

（2003年11月28日在山东莱阳农学院拍摄的即将满月的体细胞克隆牛自体繁殖后代——“健健”。我国首例和第二例健康成活体细胞克隆牛自体繁殖后代“健健”和“壮壮”分别于10月29日和31日在莱阳农学院动物胚胎工程中心实验场降生。据饲养员介绍，现在它俩健康活泼，每头小牛每天要喝8.5公斤左右的牛奶，并且已经开始咀嚼草料，“健健”和“壮壮”的体重已分别长到66公斤和68公斤。）

5. 出示图片：联合收下割机在田野中收割优质小麦（我国正在推广种植的优质小麦，不仅产量高，而且做出来的面条特

5.看图，

说发现。

1.猜谜，

看图，

说感受。

2.看图，

说发现。

3.看图，

说发现。

4.看图，

说发现。

与什么农业有关。

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劲道）、袁隆平院士培育出来的超级杂交水稻（每亩产量达1100多斤）。

6. 出示图片：抗虫棉花（20世纪90年代初期，我国北方棉区棉铃虫，喷农药使虫对农药产生了抗药性。科学家通过人工改造棉花品种，培育出抗虫棉。）你还知道棉花有什么新品种？（红、蓝、黑3个彩色棉花）

畅想心中的新品种

你最想培育出什么农业新品种？为什么？

要怎样做才能培育出自己想要的新品种？

6.看图，

说发现

，

汇报。

讨论，汇报。

汇报，质疑补充。

总结：这节课我们认识了许多农业的新品种，同学们也自己畅想了想要培育出来的新品种，收获可真不少。孩子们，现代社会发展日新月异，各行各业都在发生着翻天覆地的变化，农业与我们的日常生活息息相关，许多农业新品种改善了我们的生活水平，我们的生活必将越来越美好！但是，这些农业新品种的研发与培育，并不是简单的设计一下就可以了的，而是大批的科学工作者们在背后夜以继日地刻苦攻关的结果，同学们要想把刚才的理想变成现实，是要从现在开始就努力学***后才能把它变成现实！

布置作业：向爸爸妈妈咨询或者到菜市场去看一看，我们周围还有哪些农业新品种？为研究和试验新品种，科学家和农民付出了哪些智慧？

教学反思：虽说我们的生活与农业息息相关，但今天的小学生们对农业了解得其实并不多（包括部分的农村孩子），有很多孩子不知道做面包用的面粉是农作物小麦加工成的。这个单元的学习，不但让他们了解更多的农业知识，还知道科学技术能让农业品种发生翻天覆地的变化，从而激发孩子们努力学习，立志为农业的新发展贡献自己的力量。这节课也许只像一颗种子，但是，遇到合适的时机，这节课学的知识就可能生根发芽！希望有更多的孩子更多的人了解农业、发展农业，给人们创造更美好的生活！

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