4 健康成长PPT及专用教学设计内容

4、健康成长

教材分析：

本课为六年级《品德与社会》下册第二单元第一课内容。本单元共三篇课文，分别是4、《健康成长》5、《拒绝诱惑》6、《挑战自我》。三篇课文紧紧围绕“热爱生活”这一主题展开。

学情分析：本课是在认知了生命的奥秘及为什么要关爱生命，怎样关爱生命的基础上来学习本课的。通过第一单元的学习学生初步了解了生老病死的规律，清楚的认识到生命的重要性以及怎样去关爱他人的生命，有一定的自救自护的常识。

教学目标：

1、知道健康的身体离不开健康的生活方式，建立健康生活的思想。

2、了解自己的健康状况，掌握营养、卫生、日常行为、运动等方面的健康生活小常识，初步养成良好的生活方式。

3、知道良好的心理状态也是健康生活方式的体现，学会调适自己的情绪，保持快乐的心情和乐观的态度。

教学重点：

知道健康成长离不开健康的生活方式，在学习和生活中养成健康的生活态度。

教学难点：

知道健康成长离不开健康的生活方式，在学习和生活中养成健康的生活态度。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、

谈话导入

1、今天老师给大家带来几张图片给同学们看一看，请同学们看完后告诉老师，你觉得哪张图片上的人是健康的？并说说你的评判标准？（板书：健康）

2、过渡：造成他们不健康的原因是什么呢？怎样判断一个人健不健康呢？如何才能让自己的身体健康呢？让我们一起走进第四课《健康成长》去寻找答案吧。

二、新授

1、你觉得你的身体健康吗？让我们来做一个健康方面的小调查。（同桌合作完成）

2、自主完成表格。指名说说填表情况。

3、同桌交流造成近视或肥胖的原因可能有哪些。

4、造成近视或肥胖的原因有先天的和后天的，我们请医生来告诉大家吧！

三、健康忠告

一个人健不健康光从外表上看是不够的，那怎样的人才是健康的呢？我们来看看世界卫生组织的评判标准。

要想健康，我们在生活中要注意哪些方面呢？（学生自由回答，教师根据回答总结：营养、卫生、日常行为等板书）

1、介绍

“营养金字塔”，全班交流营养建议。针对这方面老师也有相关的建议让我们来读一读吧！（齐读《饮食歌》）

过渡：同学们提出的建议又多又实际。但是一个人的力量是有限的，让我们在小组内提一提关于卫生和日常行为方面的建议，看看哪个小组知道的最多。

2、出示小组活动要求：

（1）每小组分别确定一个记录员、一个发言人。

（2）尽量用最简短的文字表述。

3、写卫生方面的小组交流，其余做补充。（教师选择性板书）

4、写日常行为方面的小组交流，其余做补充。（教师选择性板书）

四、深化提升

经过今天的学习，同学们一定收获了不少，我们来说说吧！

五、小结

经过今天的课我发现同学们在健康方面懂得还不少，再加上老师给大家提的建议，我相信同学们的身体一定会棒棒的！但请同学们也不要忘记要适当的运动哟！最后，让我们一起来运动一下吧！（播放室内操，学生跟做）