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第1课时 自然灾害教学目标：1、通过观察、讨论，学生知道造成自然灾害的原因是地球圈层异常所致。2、培养学生事物之间是存在普遍联系的辩证唯物主义观点。教学重点：地球圈层异常变化会造成自然灾害。活动设计：活动一：常见的自然灾害活动目标：通过观察讨论认识自然界的自然灾害。了解最常见的三种自然灾害。活
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- 所属课文：8 人类面对的自然灾害
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8 人类面对的自然灾害ppt配套的教学设计及说课稿
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关键词：8 人类面对的自然灾害ppt配套的教学设计及说课稿
正文
第1课时 自然灾害
教学目标：
1、通过观察、讨论，学生知道造成自然灾害的原因是地球圈层异常所致。
2、培养学生事物之间是存在普遍联系的辩证唯物主义观点。
教学重点：地球圈层异常变化会造成自然灾害。
活动设计：
活动一：常见的自然灾害
活动目标：通过观察讨论认识自然界的自然灾害。了解最常见的三种自然灾害。
活动准备：教学灾害媒体资料、一些自然灾害图片。
活动二：自然灾害的形成原因
活动目标：通过观察和讨论了解自然灾害的形成和地球圈层的构造有关系。 活动准备：教学灾害媒体资料、一些自然灾害图片、地球圈层资料。
教学过程：
（一）常见的自然灾害
学生活动
指导要点
讨论：什么是自然灾害?
问题：生活中有哪些自然灾害？
指导学生讨论什么是自然灾害时要
学生交流：火山、地震、旱涝、台让学生分清人为的灾害和自然灾害风、海啸、草害、鼠害。
的区别，通过交流了解世界的三大
问题：最常见的自然灾害有哪些？
自然灾害。
学生交流归纳：地震、风灾、旱涝
可以通过图片、录象资料让学生观灾害
察体验。
讨论：这些自然灾害对人类有什么
在课前教师可以让学生对生活中的影响？
灾害进行一次收集活动。
小结：自然灾害是指给人类生存带来祸害的自然现象和过程。
（二）自然灾害的形成原因
学生活动
指导要点
问题：自然灾害是怎么形成的？
交流：与地球的构造有关。
讨论：自然灾害与地球圈层运动的
要让学生理解自然灾害的原因，都关系
是由于地球圈层发生了异常而造成
观察图片：地球上有哪些圈层？
的有一定难度，教师可以鼓励同学
观察资料：在这些圈层里有哪些自讨论、多相互交流。
然灾害。
分类：将这些灾害进行分类。（大气
教材中黄色框是表示自然灾害，蓝圈：气象灾害；水圈：海洋灾害；色框表示地球圈层结构。
内部圈层：地质灾害；生物圈：生物灾害）
了解：自然灾害的成因。
总结。
板书设计： 1、自然灾害
火山
地震
干旱
洪涝
台风
海啸
草害
鼠害
地球圈层：外部圈层：水圈————海洋灾害（海啸）
大气圈————气象灾害
生物圈————病虫草鼠害
内部圈层：（地壳、地幔、地核）地质灾害（火山、地震）
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关于本教案的常见问题
Q：8 人类面对的自然灾害ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《8 人类面对的自然灾害》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。