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教学设计第一实验小学：韩莎莎教学内容教学重难点教学目标视频导入小小足球赛重点：歌曲有一定的长度和难度，要求唱的整齐划一并富有表情。准确、自然、有表情地演唱歌曲。难点：歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能准确掌握，每个字要吐字清晰。1、掌握歌曲的基本节奏，能灵活运用休止符。2、培养学生自然、有表情地演唱
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- 所属课文：小小足球赛
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- 2018-04-21 21:31:00
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- 学校：蔚县第一实验小学
小小足球赛ppt配用优秀获奖教案
未知
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关键词：小小足球赛ppt配用优秀获奖教案
正文
教学设计
第一实验小学：韩莎莎
教学
内容
教学重难点
教
学
目
标
视
频
导
入
小小足球赛
重点：歌曲有一定的长度和难度，要求唱的整齐划一并富有表情。准确、自然、有表情地演唱歌曲。
难点：歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能准确掌握，每个字要吐字清晰。
1、掌握歌曲的基本节奏，能灵活运用休止符。
2、培养学生自然、有表情地演唱，增强学生的演唱能力与表现力。
3、通过本课学习引导学生热爱运动，团结同学。
5-10分钟
一、通过播放一段世界杯足球赛的音乐视频导入课题。
1、同学们，快乐的音乐课又开始了，上课之前老师先来播放一小段的音乐视频，同学们跟老师一起来看一看，视频里都出现了什么。
课件播放视频
2、学生带着老师提出的问题观看视频。
3、老师提出问题：刚才播放的音乐视频里面都出现了什么？
生：足球、观众、球员、球场·····
师：同学们说的非常好，那么有足球、球员、球场还有观众，那他们在干什么呀？
生：
老师作总结，然后倒入今天的课题《小小足球赛》。
新
授
课
20-25分钟
一、初听歌曲，提出问题。
师：1、歌曲里面出现了一些关于踢足球的组作词，请同学们帮老师找出来。
2、比赛中，球进了和没有进我们的小球员情绪有没有变化，有怎样的变化？
播放课件：歌曲《小小足球赛》。
学生带着问题听歌曲。
师：同学们，里面都出现了那些关于踢足球的动作词呢？
生：踢、顶·········
播放课件
通过图片让学生了解这些动作都是什么样子的。
师：老师还有一个问题，我们的小球员在球进和没有进情绪有没有变化呀？
生：····
师：谁能说一说有着怎样的变化呢？
生：····
通过球员情绪的变化引出歌曲最后一句，让学生感受球进和没进唱起来的区别，引导学生富有情绪的演唱。
出示课件
6
5
4
｜
3
2
｜
1
—
｜
摔
了
个
大
跟
头
. 6
5
4
｜
3
5
｜
1
—
｜
球
进
了
大
门
口
. 二、按节奏读个词
出示课件
师：同学们，我们一起来读一下歌词，要按照节奏来读哦！
师提出问题，歌词里面，节奏最快的一句师那一句。
老师范读歌词，学生跟读。
师：咱们的歌曲里面节奏最快的是那一句呀？
生：
引导学生说出最快的一句，单独教学
出示课件
X X X
X X
|
X X
0 X
|
X X X
X X
|
X X
0
|| 哎呀呀
呀呀
呀呀
呀
哎呀呀
呀呀
呀呀
哈哈哈
哈哈
哈哈
哈
哈哈哈
哈哈
哈哈
这段节奏比较连贯，要咬字清晰，老师范读，学生跟读，熟悉节奏。
三、学唱歌曲
同学们都很认真的打出了节奏，下面我们来唱一唱这首歌好不好。
1、教师范唱，学生跟唱。
教唱过程中发现问题解决问题，并引导学生有表情的演唱歌曲。
2、重点教唱“哈哈哈哈哈哈”一段，让学生吐字清晰，干脆利落的把每个字唱出来。
3、教师和学生轮唱，学生分开唱。
小
结
教师和学生轮唱歌曲，让学生通过轮唱进一步熟悉歌曲的旋律。
学生男女分开唱，进一步巩固歌曲。
4、完整的演唱歌曲。
小结：同学们，今天我们上了一节特别有意思的音乐课，大家学会了一首关于足球的歌曲，名字叫《小小足球赛》。那老师想问问大家，怎样才能赢得比赛的胜利呢？
生：········
师：其实不光是足球赛球员的配合非常重要，我们班集体也同样需要同学们团结一致，互相配合，才能使我们的班集体成为最优秀、最有凝聚力的班集体。让我们从今天做起，共同努力，好不好！
生：·····
师：好，今天的音乐课就上到这里，同学们！下课！
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