4.烦恼来了我不烦优质课教案内容

《我的烦恼》

教材简要分析: 教科书从家庭、学校、生活两个方面，讲述了几件发生在学生中的烦恼事。教师要多了解学生的心理，看看他们对什么事最烦恼。然后有只有针对性的教学。本节课要让学生初步了解一下烦恼的危害，懂得人人都要面对烦恼。

学情分析: 二年级的小学生心理承受能力差，生活中会遇到许多烦恼。面对烦恼，他们往往无所适从。针对学生的烦恼，教师要结合课堂给于正确的引导。使他们能够积极面对烦恼。

学习目标: 1、勇于说出自己的烦恼，明白烦恼对生活和学习的不良影响。

2、鼓励学生面对烦恼，针对实际问题想办法解决。

教学重点和难点: 鼓励学生面对烦恼，针对实际问题想办法解决的。

教师准备: 多媒体课件，心灵小屋

学生准备: 收集生活中的烦恼事。

教学过程: 一、动画片导入

1、同学们喜欢看动画片吗？今天老师请同学们看一段动画片，高兴吗?马上开始。

2、同学们看约两分钟左右，师:就看到这里，同学们现在你们心里有什么感受？

3、找两名同学说

4、师:同学们看的正起劲儿，老师却不让看了，心里有点儿痒、有点儿不开心。这种不开心，不高兴就叫什么烦恼。

5、今天我们就来学习:《我的烦恼》(板书) 6、学生齐读课题。

7、展示学习目标:学生领读。

(1)、勇于说出自己的烦恼，明白烦恼、对生活和学习的不良影响。

(2)、积极面对烦恼，针对实际问题想办法解决。

二、心灵小屋，倾诉烦恼

1、同学们:在现实生活中有没有遇到类似的这样不开心的事，现在就和小组的同学说一说(大约三分钟)。

2、现在老师就请几位同学到(心灵小屋)敞开心扉，毫无顾忌的说出自己的烦恼。

(1)、上课时举手回答问题老师不叫我。

(2)、同学不愿意和我玩。

(3)、妈妈总让我学习，不让我看电视。

(4)、我不喜欢吃东西，妈妈非让我吃……

3、师小结:老师还以为你们每天生活在快乐当中，真没想到还有这么多烦恼，老师看了同学们的烦恼来自于方方面面，有的因为学习成绩不理想，或者学习上遇到了困难，还有的同学不和他玩，还有的父母不信他……

三、师生共鸣，讨论烦恼的危害。

1、老师小结:现在老师也带来了几个小朋友,看看他们都遇到了什么烦心事？请同学们看大屏幕(出示书上插图)

2、学生讨论交流(五分钟) 3、学生汇报(六名同学)( 不安、难过、恐惧、睡不着觉、吃不下饭、影响学习、不愿做事儿) 师板书:影响生活、学习和身心健康。

4、师:请同学们结合自己的生活经历和图片上小朋友遇到的烦恼，说说烦恼对我们有什么危害？

5、学生汇报:10名同学。

6、老师追问:你们遇到烦恼，你们又是这样对待的? 7、学生汇报:15名同学。

8、老师小结:看来同学们的点子可真多。有的利用转移注意力，发泄呀，这种消极的方法来化解烦恼。有的同学愿意和父母倾诉和同学说一说，这种积极的方法化解烦恼。其实生活中有好多烦恼。每个人都会遇到只是每个人对待烦恼和化解烦恼的方法不同。

四、邮寄烦恼。

老师:今天老师亲自做了个烦恼收纳箱，请同学们把烦恼写在纸条上，投到收纳箱中。

五、解决烦恼，律动，《拍手歌》

1、现在老师就带你们一起把烦恼解决掉。同学们起立跟老师一起做。

2、老师:请同学们回到自己的座位上，现在你们是不是很开心呀!其实生活就像一面镜子，你对它哭，它也对你哭。你对它笑，它也会对你笑。同学们当烦恼来时，一定要积极面对。想一些开心的事，做一些快乐的事儿。

板书:我的烦恼

影响:生活学习，身心健康