8.对剪花样教学设计方案

《对折剪纸》教学活动设计

课程内容：民间美术

课程学段：二年级

授课教师：马军颖

单位：滦南县倴城镇皂户完全小学

【教学流程】

一、激趣导入

二、了解剪纸

三、剪纸的来源、分类 四、对折剪纸的特点、做法

五、小组合作剪纸

六、作品展示

七、小结

《对折剪纸》教学设计

类型：美术课（民间美术）

班级：二年级

授课教师：马军颖

【教学内容】剪纸——对折剪纸

【学情分析】

剪纸的形式很多，最常见的是对称剪纸，简单易学。其造型简练，夸张适当，变形有趣。学生们不仅喜欢，而且还爱剪。它能美化我们的环境，丰富我们的生活，还可以当礼物送人。本课主要指导学生学会剪单个物体的对称图形。图形可以是蔬果，花卉、动物、人物、生活用品和交通工具等。还可以尝试剪两个相同图形，甚至还可以重复剪出相同的对称图形后，进行排列组合形成一幅画。

【教学理念】

本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。剪纸艺术历史悠久，它向产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。

教学目的：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。

教学重点

:

1、了解剪纸来源和种类。

2、能够独立设计完成一幅对折剪纸作品。

3、理解和掌握对折剪纸的造型装饰手法并培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

教学难点：创作和正确把握纹样连接与完整性。

教学准备：剪纸作品若干，纸，剪刀一把，白纸若干张。

作业要求：能够在课堂上独立设计完成一幅图样，做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣。

【教学过程】

（一）激情导入

师：同学们今天老师为大家带来了一个新朋友，史迪奇，史迪奇跟大家打个招呼吧！（小朋友们好，史迪奇好）史迪奇说他做了一些小作品，想分享给大家，你想看看吗？想！（教师出示剪纸作品）同学们这是什么作品？

生：剪纸。

师：史迪奇的剪纸作品真漂亮啊！那同学们在生活中还见过剪纸吗？

生：没有。

师：那今天老师为同学们准备一些很漂亮的剪纸图片，让我们共同欣赏一下吧！（成功引导学生观看课件，让学生观看教师准备的剪纸图片例如窗花、鞋花、喜花、门笺等。在观看的过程中让学生了解剪纸的起源、分类、生活中的运用等。在学生对剪纸有一个初步认识后为其播放大量的剪纸作品图片引导学生对剪纸的产生浓厚兴趣。）

二、初步了解，欣赏感知

1、师：剪纸是我国民间传统装饰艺术之一，人们在日常生活中常常用剪纸来装饰生活用品和表现人们的情感。有很多生活场景和故事都可以用剪纸来进行表现。今天我们就一起走进神奇的剪纸世界，畅游一番好不好

？那么今天就让我们师生共同走进剪纸的世界探究对折剪纸的奥妙！

教师板书课题：对折剪纸

2、简单介绍对折剪纸

对折剪纸简称“折剪”，是指把一张纸对折或多次折叠，剪出漂亮的花纹图案。 请一位小朋友读一读文中的对折剪纸定义，给予及时评价。

3、赏析探究

首先请同学们观察图片，了解剪纸所需要的工具，随后教师出示观察图片，让学生观察图片中的图形有什么共同特征，并引出“对称”一词，简述对称的含义。由于学生理解能力有限，运用小游戏找一找，教师并出示各种对称图形，让学生欣赏了解，使学生们能够快速准确的找到对称图形。

教师设问，生活中小朋友们见过什么图形是对称图形？教师出示准备好的图片，让学生在惊叹中了解什么是对折剪纸的纹样。

同学们，剪纸好不好看？想不想学？出示课件中制作方法过程并讲解。

（三）教授剪法 师：同学们看到这么多种剪纸的方法，是不是跃跃欲试呢？

生：是。

师：那么老师先介绍一下对折剪纸的方法和步骤。（分四步完成以小蜜蜂为例）

第一步：将纸对折后用铅笔沿着对称轴在纸的一侧描绘半个物品的图案。

第二步：我们就可以用小剪刀沿着我们画的铅笔线顺着剪。

第三步：打开纸，我们可以仔细观察我们自己的作品，体会我们动手实践的乐趣。

第四步：展开抹平，贴在纸上。 教师师范小蜜蜂的剪纸过程，学生跟做。

（四）拓展思路，动手动脑

现在我们已经对剪纸有了更深刻的认识，请同学们开动大脑，自己设计作品，完成后贴到黑板上，比一比谁的作品最具特色最漂亮。

1、学生在教师的指导下制作对折剪纸作品，教师巡回指导，并强调剪纸要点。

2、展示学生作品，教师评价

师生互动，把学生的剪纸作品粘贴到白纸上，贴到黑板上大家欣赏，评选出“最佳小小剪纸家”。

（五）教师小结。

师：美丽的剪纸做完了，大家的都有一双灵巧的手。学完了这节课你有什么感受呢？

（学生谈感受

）

师：大家的感受可真多！今天剪纸因为有了你们的巧手和创意而变得更加美丽；世界因为有了你们的童真而变得更加精彩。让我们一起来热爱剪纸，热爱祖国的文化，更加热爱这美好的生活吧！

【作业设计】

动手制作，能够独立或小组合作完成对折剪纸作品。

【教学反思】

通过课上的反馈，学生们对剪纸这一民间传统艺术有着比较浓厚的兴趣，懂得试着从艺术的角度去感知和鉴赏剪纸之美，了解了相应的剪纸知识之后，如何通过课堂教学来让这种艺术被很好地传承和发扬下去，是摆在我们面前的一个重要问题。