5.儿童基本舞步教学实录与评析

《街舞啦啦操》教学设计

一、教学思想

依据“健康第一”为指导思想，以最终使学生终身受益为宗旨。充分调动学生的积极性和主动性，发挥老师的主导作用，全力营造和谐的教学氛围，使学生以饱满的热情、全神投人整个学习过程。在啦啦操的学习过程中，培养学生的参与意识，使学生学会思考、学会模仿、学会练习让学生真正体会到学习啦啦操的乐趣；通过小组创编和展示活动，提高学生克服困难的信心和决心。培养学生公平竞争和合作创新意识，促进学生心理素质和社会适应能力的提高。

二、教材分析

本次课以街舞啦啦操与创编队造型为主要内容，充分挖掘了体育运动中的健美、审美内涵，培养学生音乐节奏感，逐步形成学生优美的基本身体姿态和良好的气质，发展他们的协调能力，提高节奏感。本次学习街舞啦啦操前三个动作，主要让学生熟练街舞啦啦操三个动作并通过小组合作进行创编造型与展示，使学生充分发挥想象，增强学生体育创新意识，培养他们合作精神。

三、学习目标

1、掌握街舞啦啦操动作，能在音乐中自信的展示所学的动作，并进行组合创新造型动作，从中体会成功的快乐。

2、通过街舞啦啦操动作的练习，提高身体协调性、增强韵律的节奏感，培养良好的身体姿态和自信。

3、培养团结合作、互帮互助的意识，提高审美、欣赏美的能力，享受表现中的自信魅力。

4、启迪思维，培养独立思考能力和创新意识。

四、学情分析

本课授课对象为小学二年级的学生，他们的特点是活泼好动，思维活跃，有较强的模仿能力和创造能力，有较好的音乐素质，对身体的姿态及神态美有着一定的追求。街舞啦啦操是集音乐、体操、舞蹈于一体，具有鲜明时代气息的全民性运动项目。它不仅能有效地发展人体的柔韧、灵敏、协调等素质，同时还能陶冶人们的身心。发展技能的同时，又在欢快的气氛中娱乐身心，增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好，发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。

五、场地器材

空地一块；音响一套；帽子若干。经过学生的人数和场地情况，让学生成整齐有序的队形来进行教学，利用音响播放背景音乐，根据每个教学内容选取不同的音乐，来激发学生的兴趣，调动情绪，陶冶情操，达到更好的教学效果。

街舞啦啦操单元教学计划

单元

学习

目标

（1）了解街舞啦啦操的动作特征，知道上肢、躯干等关节的屈伸、绕环、振摆动作的名称及动作要领。

（2）能够分清楚动作方向，在音乐的伴奏下集体完成街舞啦啦操组合动作，动作正确，有一定的节奏感和表现力。

（3）通过街舞啦啦操的学练发展身体的协调性和节奏感，提高自身的表现力。

（4）能一切行动听指挥，与同伴和睦相处，乐于参加集体活动、勇于展示自我。

（1）

基本体操：街舞啦啦操组合动作

（2）

游戏：开火车、切西瓜、接力跑、狼和小羊

学习目标

1、知道街舞啦啦操的动作名称

2、能在音乐伴奏下集体完成第一节4个8拍动作，熟悉音乐节拍，能做出街舞啦啦操的律动感

3、乐于参与学习，勇于展示自己

教学内容

1、街舞啦啦操：第一节

2、游戏：开火车

教学建议

1、介绍啦啦操的种类：花球、爵士、街舞和技巧，展示一段街舞啦啦操动作。

2、播放街舞啦啦操音乐，带领学生跟着音乐节奏打节拍，熟悉节拍的律动。

3、“照镜子”小游戏，引导学生跟教师做手臂摆动、膝盖上下振动、侧踢腿等基本动作。

4、组织学生学习第一节4个8拍动作。

5、引导学生自主练习，边喊节拍边做动作。

6、播放音乐，学生集体练习。

7、请学生个别展示，各小组分组练习。

8、小组展示

1、小游戏：互动猜名称。复习学习的第一节动作名称

2、组织学生听音乐回忆街舞啦啦操第一节动作做法

3、组织“照镜子”小游戏，教师领做第二节操中的典型动作

4、集体学练第二节动作

5、“看谁反应快”小游戏，即教师说动作名称，学生单元教学内容

学时

1

2 1、知道街舞啦啦操第二节动作的动作要领

2、能在音乐伴奏下，集体完成啦啦操第二节动作，具有一定的表现力和节奏感

1、

街舞啦啦操：第二节

3、练习中能始终保持良好的精神状态和学习热情

2、游戏：开火车

做出动作，增加学习趣味性

6、邀请几名小骨干，再队伍前面领做，听音乐完成第一、第二节8个8拍街舞啦啦操动作

3 1、知道街舞啦啦操第三节动作的动作要领

2、能在音乐伴奏下，做出街舞啦啦操第三届动作，肢体具有一定的幅度和节奏感

3、在音乐中大胆表现自己，身心愉悦

1、能向同伴清楚表达街舞啦啦操的动作名称和已经学习里几节动作

2、学习第四节动作，并能在音乐伴奏下，能初步连贯做出16个8拍街舞啦啦操动作

3、在游戏活动中表现出对他人的尊重和关心

1、街舞啦啦操：第三节

2、游戏：接力跑

1、小游戏：猜名字。教师做已学两节操中的动作，分别指定红、黄、蓝、绿四队猜名称

2、根据口令复习所学动作

3、学习第三节4个8拍动作，强调肢体动作的幅度和力度，提示记动作名称

4、集体随音乐复习所学过的动作

1、播放音乐，学生自主复习已学过三节操

2、师生互动口令复习所学动作。适时纠正错误动作。及时进行表扬

3、学习街舞啦啦操第四节4个8拍动作

4、学生2人一组练习第四节动作，互相学习，互相评价

5、集体听音乐复习动作

6、小组自主复习动作。提示创编队形队形完成四节操动作

7、小组展示完整动作，评出最佳“表演奖”“人气奖”“创新奖”

4 1、街舞啦啦操：第四节

2、游戏：切西瓜

5

1、能记住街舞啦啦操的名称和动作顺序

2、基本掌握所学的街舞啦啦操动作，并能在音乐伴奏下，连贯做出整套动作

3、勇于展示最好的神态，表现力强，有集体观念

1、街舞啦啦操组合动作

2、游戏;狼和小羊

1、播放音乐，教师带领学生进行全套动作的集体练习

2、引导学生分小组进行练习，经过练习，每组推选出2名具有一定表现力，节奏感强的同学做领操员

3、由领操员带领全班集体练习全套动作2—3次后，进行集体展示

水平

一 街舞啦啦操

实践课教案

学校：孔家巷小学

执教者：华传会

上课年级：二年级

学生数： 人

时间：2018年 4月

1、掌握街舞啦啦操动作，能在音乐中自信的展示所学的动作，并进行组合创新造型动作，从中体会成功的快乐。

2、通过街舞啦啦操动作的练习，提高身体协调性、增强韵律的节奏感，培养良好的身体姿学习态和自信。

目标

3、培养团结合作、互帮互助的意识，提高审美、欣赏美的能力，享受表现中的自信魅力。

4、启迪思维，培养独立思考能力和创新意识。

学习1、街舞啦啦操

内容

2、游戏：翻翻乐

教学重点

解决方法

教学流程

重点：膝关节以及肢体跟着音乐振摆有弹性

课次

第一课时

学习难点

难点：造型动作的创新

解决

方法

学生活动

组织队形

安全要求

运动负荷

时次间

数

强度

教学内容

教师活动

一、课堂常规

导入

新课

二、准备活动

1、整队

2、师生问好

3、宣布课的内容及要求

1、反应练习

2、小游戏：抛接帽子

1、迅速整队，要求：快、静、齐

2、师生问好

3、认真听课的内容及要求

1、集中注意力进行反应练习

2、认真做好小游戏，并注意安全

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◎

2-3次

10次

5-8个8拍

同上

同上

同上

3-5个8拍

设计意图：

充分活动身体各关节，避免运动损伤；通过小游戏，调动学生学习的兴趣。

一、街舞啦啦操

学习

技能

1、教师向学生展示一段街舞啦啦操动作

2、播放街舞啦啦操音乐，带领学生跟着音乐节奏拍手打节拍，熟悉节拍的律动。

3、组织学生学习第一个动作。提示学生膝关节的上下振摆有弹性和音乐节奏的律动。可组织学生两人一组相互纠正动作。

4、组织学习第二个动作，强调肢体动作的幅度和制动。

5、组织学习第三个动作，从慢到快，从喊节拍到配音乐，循序渐进进行学练。

5、开展“看谁反应快”的小游戏。即教师说动作名称，学生做出动作，用游戏来检查学生的学习情况，增加学习趣味性。

6、创编造型动作，分小组跟音乐进行练习，并创编出属于自己小组的造型动作。

1、认真看教师展示动作

2、跟着音乐节奏打节拍，体会节奏的律动

3、跟着老师学习第一节动作，注意膝关节的上下振摆有弹性。

4、跟着老师学习第二节动作，注意肢体动作的幅度和制动。

5、跟着老师学习第三个动作，并能跟着音乐节奏进行学练

5、听清游戏规则，并能按规则进行游戏。

6、大胆发挥想象力进行最后造型动作的创编。

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◎

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二、游戏：翻翻乐

7、欣赏各组的动作，让其他小组观察：哪一组最具活力和表现力。

8、请最具活力和表现力的小组展示。

9、游戏：翻翻乐。示范讲解游戏方法，强调游戏规则，先组织学生练习一次，然后再进行比赛。重点提示：错肩跑

7、认真欣赏其他组的动作，给予评价和肯定。

8、大胆展示

9、按游戏规则进行翻翻乐的游戏。

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◎

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◎

1次

2-3次

设计意图：通过学习，让学生初步掌握街舞啦啦操动作，并能在音乐中自信的展示所学动作，从中体会成功的快乐

仰卧举腿

学生模仿教师动作，并按要求完成练习次数

四列横队

10

次

素质练习

教师示范仰卧举腿动作

设计意图：

一、放松

二、小结

恢复

身心

三、下课

1、跟着音乐节奏，带领学生进行拉伸放松

2、对今天所教内容以及学生的表现进行小结

3、布置课外作业

4、师生再见

1、听音乐，认真做好放松运动

2、认真听教师总结

3、记住课外作业

4、师生再见

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◎

设计意图：

放松身心

课后

作业

负荷预计

场地

器材

课后反思

将所学动作表演给家长看并教家长一起跳

平均心率

练习密度

空地一块；音响一套；帽子若干