唱 音乐是好朋友名师教学设计

课题：音乐是好朋友

执教：程红霞

课型：新授&综合课

教时：第一教时

一、教学目标：

1、知识与技能：通过唱音阶歌《降落伞》、听辨音的高低，提高学生演唱音阶和听辨音准的能力；通过训练学生拍各种节奏型（二分音符、四分音符、八分音符、四分休止符），培养其节奏感；通过律动“飞”、“排舞”，感受三拍子、二拍子乐曲不同的韵律感。

2、过程与方法：学习歌曲《音乐是好朋友》，指导学生用连贯优美的声音有感情地演唱本歌；通过创编歌词，培养学生思维创造力；并通过即兴的歌表演，来增强同学间的合作精神及表现力，进一步感受三拍子独特的韵律感，体会音乐是我们的好朋友。

3情感与态度价值观：通过复习歌表演《小雨沙沙》、《小树快长高》、《找朋友》，激发学生学习音乐的兴趣，同时教育学生绿色地球的重要性，要热爱生活，保护坏境。

二、教学思路：

这是一节综合课，既要新授歌曲《音乐是好朋友》，指导学生用连贯优美的声音有感情地演唱本歌，并通过创编歌词、即兴歌表演，培养学生思维创造力、团队协作力、动作表现力；又要通过复习歌表演《小雨沙沙》、《小树快长高》，激发学生学习音乐的兴趣，同时教育学生：我们的好朋友不仅仅只有音乐，地球也是我们的好朋友，让学生们懂得绿色地球的重要性，要热爱生活，保护坏境。

学情分析： 一年级学生活泼好动，思维活跃，对事有自己的见解，但团队意识较薄弱；在音乐技能、技巧方面，一年级学生能初步听辨音的高低、长短、强弱，并能初

步听辨、表现2/4、3/4拍乐曲（歌曲）的强弱规律及其情感，懂得静心聆听、轻声歌唱。

三、教学重难点：

1、教学重点：指导学生用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲《音乐是好朋友》。

2、教学难点：创编歌词、即兴歌表演。

四、教具准备：

多媒体、PPT、教材、教案、钢琴

五、教学过程：

（PPT音乐乐园字幕）

（一）组织教学

1学生

“飞”进音乐教室（《音乐是好朋友》的伴奏乐曲）

----方法：学生在老师的带领下，和着《音乐是好朋友》的乐曲，优美地“飞”进音乐教室，即兴做各种“飞”的动作，并在音乐停止的时候做形态各异的定格造型。

----思路：通过律动，让学生体会三拍子乐曲强弱弱的韵律感，表现三拍子乐曲所特有的波浪起伏感，同时初步熟悉《音乐是好朋友》的乐曲旋律。

（队形：方阵）

师：同学们，“音乐乐园”到了!让我们和大家打个招呼吧。

2唱《师生问好歌》

1 3 5 3｜5 5 5 ｜

Hello ， hello，how do you do？

1 3 5 3｜2 3 2 ｜

Hello ， hello，how are you？

1 3 5 3｜5 5 5 ｜

Hello ， hello，程 老 师，

6 6 5 3｜2 3 1 ｜︳

音

乐 是

我们

好 朋 友。

（二）基本训练

1唱音阶歌《降落伞》

2听辨音的高低

——“听音过三关”

----思路：通过唱音阶歌《降落伞》、听辨音的高低，提高学生演唱音阶和听辨音准的能力。

师：同学们的耳朵真灵！不过程老师还要考考你们，接下来这段音乐是几拍子的？

请你们拍出它的强弱规律。

（三）新授歌曲《音乐是好朋友》

（PPT律动《音乐是好朋友》伴奏）

1听辨节拍（S：三拍子），表现三拍子“强弱弱”的强弱规律

（《音乐是好朋友》的伴奏乐曲）

2学生用“LU”轻声哼唱，感受乐曲优美的旋律

3 学生手拉手即兴律动，老师范唱

师：今天我们要学的本领就是“音乐是好朋友”

（PPT《音乐是好朋友》字幕）

4揭示课题《音乐是好朋友》

（PPT请欣赏《音乐是好朋友》歌曲）

5用听唱法学会本歌

（PPT一起唱《音乐是好朋友》伴奏）

师：

同学们，大家仔细想一想，我们的好朋友除了“音乐”，还有什么呢？

（小圆圈）

6创编歌词（小组讨论）

7小组展示

，并评价（师生互评）

8即兴歌表演

(手拉手做波浪状) ----思路：学习歌曲《音乐是好朋友》，指导学生用连贯优美的声音有感情地演唱本歌；通过创编歌词，培养学生思维创造力；并通过即兴的歌表演，来增强同学间的合作精神及表现力，进一步感受三拍子独特的韵律感，体会音乐是我们的好朋友。

师：我们的朋友真多呀，让我们和小雨也做朋友吧！

（PPT《小雨沙沙》歌曲）

6情景歌表演《小雨沙沙》

（男生扮种子，女生演小雨）

（PPT《小树快长高》歌曲）

（方阵）

7情景歌表演《小树快长高》

（PPT《好朋友》字幕）

----思路：通过复习歌表演《小雨沙沙》、《小树快长高》，激发学生学习音乐的兴趣，同时教育学生绿色地球的重要性，要热爱生活，保护坏境。

8教学小结：

——（师唱）“小树小树，快快长高，去抱那春风，去抱小鸟……”同学们，在我们的生活中，不仅要和音乐交朋友、和大自然交朋友，还要找到更多、更好的朋友，让我们在绿色地球上幸福、快乐地生活！

9节奏律动、排舞

----思路：通过训练学生拍各种节奏型（二分音符、四分音符、八分音符、四分休止符），培养其节奏感；通过律动

“排舞”，感受二拍子乐曲不同的韵律感，进一步培养学生对音乐的兴趣。

10学生伴着《喜洋洋》的歌声，踏着步、拍着手愉快地走出教室

《音乐是好朋友》歌谱： 1=F

¾

3 3 3 ｜2． 3 4 ｜5

6

7 ．．．

｜1 －

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3 3 3 ｜2． 3 4 ｜5

6

7 ．．．

｜1 －

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｜

5 5 5 ｜4． 5 6 ｜4

4

4

｜3． 4 5 ｜

3 3 3 ｜2． 3 4 ｜5

6

7

｜1 －

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｜︳

．．．

《音乐是好朋友》反思

这是一节综合课，既要新授歌曲《音乐是好朋友》，指导学生用连贯优美的声音有感情地演唱本歌，并通过创编歌词、即兴歌表演，培养学生思维创造力、团队协作力、动作表现力；又要通过复习歌表演《小雨沙沙》、《小树快长高》，

激发学生学习音乐的兴趣，同时教育学生：我们的好朋友不仅仅只有音乐，地球也是我们的好朋友，让学生们懂得绿色地球的重要性，要热爱生活，保护坏境。

一年级学生活泼好动，思维活跃，对事有自己的见解，但团队意识较薄弱；在音乐技能、技巧方面，一年级学生能初步听辨音的高低、长短、强弱，并能初步听辨、表现2/4、3/4拍乐曲（歌曲）的强弱规律及其情感，懂得静心聆听。