夸夸我的小伙伴课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

夸夸我的小伙伴教学设计教学目标1.使学生有主动表达的勇气和自信心，乐于与同伴交流。2.用较流利的普通话大胆、有礼貌地向大家介绍自己最喜欢的小伙伴的样子、性格、爱好、长处等，以表达对小伙伴的喜爱、敬佩之情。3.学会倾听，学会欣赏，学会合作。教学重、难点让孩子们以自己的所见、所闻、所感来叙说小伙伴的样子

资料类型：教学教案文档

所属课文：夸夸我的小伙伴

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2018-04-25 17:14:00

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学校：榆中县龙泉乡龙泉小学

夸夸我的小伙伴课件配套优秀公开课教案设计

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2018-04-25 17:14:00

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关键词：夸夸我的小伙伴课件配套优秀公开课教案设计

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夸夸我的小伙伴教学设计

教学目标

1.使学生有主动表达的勇气和自信心，乐于与同伴交流。

2.用较流利的普通话大胆、有礼貌地向大家介绍自己最喜欢的小伙伴的样子、性格、爱好、长处等，以表达对小伙伴的喜爱、敬佩之情。

3.学会倾听，学会欣赏，学会合作。

教学重、难点

让孩子们以自己的所见、所闻、所感来叙说小伙伴的样子、爱好、性格、长处等，从而潜移默化地对孩子们进行学会尊重、学会欣赏、学会赞美的美好心态的教育。

课时安排

1课时。

教学过程

（一）谈话导入新课：

小朋友们，听到老师这样夸你们，你们的心情怎样啊？

学会夸奖也是一种了不起的本领，这节课我们就来夸夸我的小伙伴（板书课题）

（二）观察图片，说一说：

读《好朋友》儿歌，边读边做动作。

教师：小朋友们每天都和小伙伴们一起学习、一起游戏，那么我们一起来看看书中的小朋友在干什么？

谁会做什么？

谁爱做什么？

谁是一个怎样的孩子？

在你的小伙伴身上有很多优点,不知你是否发现了，快来告诉大家好吗？

（三）做采访，发现小伙伴的优点

你在与小伙伴的交往中，对他们有多少了解呢？

老师与一个学生师范：

教师：小朋友，你好！

学生：老师，您好！

教师：你最喜欢的小伙伴是谁？

学生：我最喜欢的是……

教师：他是什么样子的？

学生：他是……

教师：他有什么优点？

学生：他的优点是……

同学们上台表演，说说自己小伙伴的优点。

（四）分组交流，人人述说：

1.小朋友们，你们学会夸奖了吗？（学生先自由轻声地练说。）

2.小组内交流，各组推选一名同学上台来夸。

3.请出三位被夸奖到的同学：听了他们的夸奖，你们的心情怎样，你有什么话想对你的好伙伴说吗？

（五）开展擂台赛，评选小小演说家

小组派代表，上台演讲，夸自己的小伙伴，然后给获胜者颁发

“小熊帽”。

（六）教师小结

学习了这节课，你知道了什么？

①学会发现、并用优美的语言夸赞别人的优点；

②学习别人的优点，取长补短；

（七）布置作业

把你夸奖小伙伴的优美语言写下来，小组之间互相展示。

板书：

夸夸我的小伙伴

学习优点

取长补短

关于本教案的常见问题

Q：夸夸我的小伙伴课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《夸夸我的小伙伴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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