多彩的课间生活优秀教案范文

多

彩

的

课

间

生

活

共和镇山甲小学 蔡邦菊

教学内容

义务教育课程标准实验教科书未来出版社品德与生活二年级上册第三单元第一课《多彩的课间活动》。本主题的目标侧重于使学生了解所作的课间活动，但如何玩的合理，玩的安全，教材并没有涉及。综合二年级学生的特点，我计划用一课时的时间完成本主题，使学生懂得如何合理安排课间活动，并初步了解如何有益活动，并遵守纪律和规则。

学情分析

从学生的社会生活环境来看，大多数孩子是留守儿童，通过看电视打发时间，不少孩子缺少与人交流、与群体交流的机会，更不知道如何安全游戏等等。

从孩子的心理特点和认知程度上来说，刚刚从一年级升入二年级的孩子心理上还有极强的依赖性，也不会合理分配自己的时间，自主意识强烈，缺乏正确解决问题的能力与方法。

教学目标

1、情感与态度。

学生能自主根据铃声的指示进行学校生活，体验课间活动的丰富多彩，能主动、积极、高兴地参与课间活动，并愿意与同学一起玩。保持愉悦、健康、文明的情绪状态。

2、行为与习惯。

学生能分辨铃声的不同含义。课间要准备好、活动好、休息好，初步形成遵守规则的意识。

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3、知识与技能。

在活动体验中使学生初步掌握几个课间游戏的活动方法；知道课间先处理上厕所、喝水等事情，再去活动；学习用讨论、做统计的方法研究问题。

教学重点

在活动体验中使学生感悟课间要准备好、活动好、休息好。初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。

教学准备

（1）准备激励贴画

（2）准备课前律动的音乐，有关课间活动游戏的录像资料。

教学过程

一、我的十分钟

1、教师和学生一起欣赏、演唱歌曲《课间十分钟》。

2、教师引言：歌中的课间十分钟是多么的丰富多彩啊，同学请你们回忆一下，平时课间你都做些什么？（忆）

今天我们就一起走进多彩的课间。

（课件揭示课题：多彩的课间活动

（课件展示本校学生课间活动的场景。）同学们，这些图片中的活动你参加过吗？有哪些事是课间必须做的呢？

（学生自由回答）

2、小结强调。

（课件强调课后三件事。）课间，我们要根据自己的实际情况先喝

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水，或者先上厕所，或者先准备下节课的学习用具等，这三件事不管先做哪件都行，但却是每个人必须做的事。这样我们就为上下节课做好了准备，剩下的时间就可以自由活动了。

二、活动一：评一评

1、 （课件播放，同学们课间的一些图片。）评一评这些行为对不对？ 三、活动二：议一议

（1）那些活动可以在课间进行？。

（2）有意义的课间游戏能给你带来哪些好处？

可以让我们很快乐

可以让我们放松身心

可以增加同学之间的友谊

(3)课间活动时要注意什么？

不做危险的游戏

遵守游戏（活动）规则

相互合作，相互谦让

四、活动三：查一查

课间你们是怎样渡过的？你们喜欢在哪儿？

看来同学们在课间的活动大致上分为两种，一种是在教室里休息，一种是到操场上活动，哪种方法更好呢？

请学生在组内讨论一下。

汇报统计：户外和室内活动各自的好处。

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优点

室内活动

室外活动

不受天气影响，活动空气新鲜，空间大，量小，不会使人太疲游戏内容多，消除就劳……

做带来的疲劳……

缺点

空间有限，影响环境受天气影响，活动量卫生，游戏内容少……

大影响下节课的情绪……

教师小结：有人还总结了课间十分钟室外活动的四大好处：接受日光照射，增进血液循环；活动关节肌肉，促进生长发育；③调解大脑功能，提高学习效率；④消除眼睛疲劳，防止近视。室内外活动各有好处，可根据自身情况自由选择，但在天气允许的情况下，提倡做户外活动。我们应该珍惜这宝贵的课间十分钟呀！（课件展示图片资料。）

五、活动四：展一展：我的游戏我设计

（1）

课件展示游戏及规则。

（2）游戏体验。

六、总结升华。

今天我们在一起玩得很开心，了解了许多课间活动的游戏，也知道了在活动中应该注意的一些问题，讲秩序、守规则，我们才会玩得开心。课间活动的方法有很多很多，我们来一次学校课间活动的大调查吧，下节课我们就来交流交流大家的调查结果，看看哪个小组的收获最多。

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