7.连续前滚翻优质课教案内容

《连续前滚翻—小刺猬采果子》

课程内容

所属学科

一、教学设计理念

以新课程理念为中心，以健康第一为指导思想，主要通以“小刺猬学本领”为情景主线，采用“小刺猬逃生、运水果”等教学方法和手段，让学生在和谐、愉快的环境中认知学习动作，达到基本掌握动作的目的。

连续前滚翻——小刺猬采果子

体育与健康

执教教师

课程学时

于单凤

2 二、教材内容分析

本课主题是连续前滚翻，二年级技巧练习的一项重要内容，要求学生通过已经掌握的前滚翻，来学习连续前滚翻。这项内容既符合这一时期学生柔韧性最佳期生理特点，也是学生喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调、准确、平衡能力培养学生勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，促进儿童身心和谐发展。

三、教学目标（知识与技能、过程与方法和情感与态度等）

1.认知与技能：初步掌握前滚翻动作要领和方法，发展学生柔韧、灵敏和协调能力。

2.过程与方法：采用情景教学法、讲解示范法、竞赛法等。

3.情感态度与价值观：培养学生自主学习和同伴间的互相合作，提高练习兴趣，培养团队协作的精神。

四、学习者特征分析

水平一（二年级）的学生运动基础相对薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力、表现欲和上进心较强，随意注意占优势，对体育课兴趣浓厚，这为本课以培养学生的创新能力和实践能力为核心的乐学思路，提供了良好条件。

五、教学策略选择与设计

课堂主要以游戏法为主，教授连续前滚翻这一技术动作时，考虑到学生的练习兴趣，采用小组形式进行练习，并组织比赛加以巩固，让学生在比赛中领悟，在欢乐中提高。

六、教学环境及资源准备

体操垫20个、呼啦圈4个、雪糕筒8个

七、教学重、难点

重点：低头、蹬地、团身的协调配合。

难点：团身紧、方向正、滚动圆，各个动作衔接的连续性。

八、教学过程

《连续前滚翻—小刺猬采果子》

教学内容

器材准备

教

学

目

标

连续前滚翻

课型

新授课

田径场

课时

安全等级

1

垫子20个、雪糕筒8个、呼时间、场地

啦圈4个

1.认知与技能：初步掌握连续前滚翻动作要领和方法，发展学生柔韧、灵敏和协调能力。

2.过程与方法：采用情景教学法、讲解示范法、竞赛法等，提高学生的学习兴趣， 80%以上学生能初步掌握正确的前滚翻技术。

3.情感态度与价值观：通过练习和游戏比赛，培养学生自主学习和同伴间的互相合作，提高练习兴趣，培养团队协作的精神。

重点：低头、蹬地、团身的协调配合。

重点

难点：团身紧、方向正、滚动圆，各个动作衔接的连续性。

难点

阶段

内容

教师教法

学生学法

设计意图

时间

一、课堂常规：

二、准备活动

1.听声转向

2.专项活动

3.课课练

高抬腿

蹲起跳

并步跳

一、激学导入

基

本

部

分

二、増趣促学（前滚翻动作分解）

1. 复习仰卧团身

小刺猬团身

开

始

部

分

保证课堂教学工作的进行，而且有助于集合队形：

建立正常的教学秩

序，可以培养学生良1.体委整队，报告人

好的行为习惯和组数

织纪律性，为上好每

2.师生问好

一节体育课打好基3.检查服装，安排见

础。

习生

4.宣布本节内容

要求：快、静、齐

一、组织形式

准备活动引用“听声

全班集体进行练习

转向”，让学生在跑

步热身的同时，提升

二、教法与步骤

学生的专注力。

1.讲解游戏规则

2.督促学生参与热身

3.教师边示范边口令

专项活动主要是锻

炼学生的头部、腰部要求：

防止运动4组围两个圆圈，中的活动性，

间是垫子，进行跑的损伤。

课课练是每节课的动。

增强学生认真听讲、积极参与

必修内容，体质的同时，增加课

堂的练习密度。

1. 问题引导

认真听并积极回答

7

启发引出“小刺猬”

(采用讨论法) 教学情景的创设，通过“狼来啦”，来帮同学们，那种小动物

助学生学会团身低背上有很多的刺？

头，为学习连续前滚

并拿出刺猬的图片。

翻做好技能铺垫。

25

通过讲解示范，让学1.

设置情景：

1.遵守游戏规则，积生充分体会前滚翻的团身、收腿，为解2名同学在中间充当极团身

决教学重难点打好狼的角色，其他学生2.认真听讲记住口基础。练习过程中，充当小刺猬围圈，当诀

遵循循序渐进、由浅老师喊“狼来了”，

游戏：狼来啦

3仔细观察图示，认入深的教学原则，让真听讲，知道动作要学生互相帮助的教

领以及重难点。

学原则进行练习，逐2.小刺猬逃生（学习前滚步让学生抓住重点、2.出示图示，再次讲4.对照图示和老师翻）口诀：一蹲，二手，突破难点，最终掌握解动作要领及完成的示范，模仿练习

三低头，蹬腿团身像圆球。

动作方法。

动作的关键，头要

出示挂图

低，团身腿折叠下摆

要快，腿要并拢，手

顺势抱腿。

3.演示动作，让学生分组练习，将学生进

建立完整的动作表行分组，小组之间积

象。

极交流，互相学习，4.巡视、点拨、纠错

增强学生之间的相

要求：

互沟通，提高对学习

1.学生内外圈站立，的学习兴趣，利于更1.动作示范，难点讲1、3排蹲下保证都快速的掌握前滚翻3.小刺猬带果子（夹纸连解

能看到。

技术。

续前滚翻）

2.强调练习要求与学生集体练习（夹物逃生）2.做好保护与帮助

安全注意事项。

保护与帮助

3.巡回纠错

要求：学生由圆形变

三、巩固提升

1.讲解游戏规则

成四列，每组一名同巩固练习阶段，给每游戏：小刺猬运水果

2.发放器材并讲解规学辅助保护。

组学生固定的器材，游戏规则：学生分小组，定的器材动作（学生

让学生通过小组的自主创新，通过滚、绕等通过滚翻、绕的动作

讨论建议，确定本组动作到达终点并折回进行进行接力比赛）

的游戏器材摆放。

接力。

3.总结点评

充分发挥学生

的创新意识和能力，

小组之间的展示，也

体现学生的表现欲

和求知欲，对课堂产

生浓厚的兴趣。

1.学生由之前的四列变为集中的四列，并把垫子收到两侧

2.学生分组进行商

“小刺猬”要蹲下低头团身保护自己，不被狼吃掉。

议，制定本组的游戏道具摆设，并尝试闯关。

3.优秀示范展示

结

束

部

分

1.舒缓身心

2.小结

3.宣布下课

1.教师领学生身心放松。

2.总结学生课堂表现，提出表扬与批评。

3.宣布下课，集合

放松活动针对学生的上下肢进行，为了

防止乳酸的堆积造

成肢体的疼痛。

1根据教师提示进行

精神放松。

2认真听讲，积极回顾发言。

5 心率/次

运

动

负

荷

150 100 50 0 0 20 40 60 心率/次

课

堂

反

思

注：安全等级共5个级别，星值越多代表越安全；相反，星值越少则越危险。教师在教学设计及过程中充须分考虑到保护措施，规避风险。