1、韵律操教学内容

单元

小学二年级《全国校园啦啦单元教

授课

1 教学内容

操示范套路》小学花球组

学课次

教师

《全国校园啦啦操示范套路》小学本课时

1、教学内容

花球组第一、二节

2、游戏：蚂蚁搬家

1、认知目标：了解所学啦啦操第一、二节的动作要领、练习方法和锻炼价值。

2、技能目标：掌握所学啦啦操第一、二节技术，并能在完成的基础上有队形本课时

变化，有亮相造型。增强学生协调、柔韧等身体素质以及对音乐教学目标

的节奏感。

3、情感目标：培养审美能力，增强学生自信、勇于克服困难、团结协作的优秀品质，发掘学生的创新能力。

重点

完成动作、动作有表现力

结构

教学内容

一、课堂常规

1.整队，师生问好

2.宣布本课内容，提出课堂要求

3.检查服装，安排见习生

二、热身

1.认识新朋友

2.打节奏

（1）打拍子

（2）弹膝打拍子

（3）弹膝画圈

（4）踏步

（5）跑跳

（6）并脚跳

3.调整呼吸

难点

手脚协调配合、创编队形

组织、教法和要求

队形: ××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

次强

时

数

度

间

小

3’

中

准

备

部

分

1

1

图一

1 要求：

1、集合快、静、齐；

2、精神饱满，集中注意力。

组织：同上

4教法：1.教师提示练习动作

× 2.教师指挥学生练习

8 3.配合音乐老师示范带领学 拍

生练习

要求：1.有优美的身体姿态

2.认真练习，积极热身

结构

结构

基

本

部

分

次次数

数

一、教师引导

组织：如图一，前两排蹲下

教法：

1.教师展示

1.教师展示啦啦操

2.教师引导

2.教师引导学生学生说出教师示范

的是什么，有什么特点

要求：

1

1.认真观看，积极思考

2.勇于回答问题

二、学习啦啦操

组织：如图一

1.学学新动作

教法：

动作一：拍拍肩膀大力士，1.教师讲解、领做

4拍拍肩膀举起手。

2.教师提醒学生喊口诀

×动作二：头顶拍拍大力士，要求：

8眼睛看手有笑容。

1.认真思考，注意观察

拍

动作三：举手看左再看右，1、2.喊出口令

2、3、4。

2.小游戏：考考你的记忆力

组织：同上、散点散开

4在音乐节奏下学生有序教法：

×地在教师的带领下自由活1.教师讲解要求与方法

8动，听到教师的提示动作时2.教师提示动作

拍

快速回到自己位置做出相应要求：

的动作。

1.集中注意力，快速做出反应

（1）动作一：带领学生原地2.注意安全

转一个圈

4（2）动作二：向左、向右移组织：同上

×动

每四位为一组，每组分散站立

8（3）动作三：站立做动作；教法：

拍

单膝下跪做动作

1.教师提出要求

2.跟随音乐教学，边示范边教学

3.串串小组合

3.教学由简到繁、循序渐进

（1）动作一、二串联成第一4.学生分组进行练习

节

5.引导学生自主练习、关注个体差异

（2）动作一、二、三串联第6.教师给予提示，提供创编思路

一、二节

7.语言鼓励，增强学生自信

若（3）跟音乐练习第一、二节8.分组展示、优组展示

干

动作

要求：

1.积极练习，小组间互帮互助

4.勇敢迎挑战

2.组员团结合作，积极思考创新

（1）分组熟练第一、二节动

3.勇敢自信，积极表现

作

4.注意安全

教学内容

教学内容

组织、教法和要求

组织、教法及要求

强

强

度

度

小

中

中

大

大

时

时

间

间

3’

4’

5’

5’

9’

基

本

部

分

（2)队形创编

（3）造型创编

（4）分组展示

（5）优组展示

三、游戏：蚂蚁搬家

组织：

1.讲解游戏规则、要求

2.辅助练习

x x x x x x 3.游戏

游戏规则：学生每一横排为一x x x x x x 组，每位同学坐在自己脚站的

地方，面向左边，每组第一位x x x x x x 学生将本组花球收好放置左

侧，听到教师哨声后，第一位 x x x x x x

同学双脚夹起一个球，上身、

双腿后倒将球送到第二位同学教法：

脚前并放下，再做起继续夹第1.教师讲解游戏方法与要求，请同学二个球。第二位同学将球依次一起示范游戏

传给第三位，以此类推。直至2.观察学生游戏情况，及时指出犯规左后一位同学夹完最后一个球情况

后起立举手示意本组完成。

要求：

游戏要求：

1.遵守游戏规则

1.后倒将球放到头后、 2.组员间团结合作

球必须放到地面

3.注意安全

2.不能站立、不能用手

3.球必须一个一个夹

组织：如图一

教法：1.教师领操，学生跟做

2.带领学生回顾动作要领

3.总结简明清晰

4.对学生提出期望

要求：放松身心、认真听讲

1

中

6’

一、放松练习

二、回顾、评价与总结

结束

三、布置作业

部分

四、归还器材

小

5’

1 花球若干

器材

音响

准备

运

动

量

预

45% 最高心率： 计

密度预计

140次/分

200

180 160 140 120 100 80 0’5’10’15’20’25’30’35’40’ 45’ 60

本节课围绕“我运动，我健康，我快乐”这个主题，根据二年级学生的身理与心理，进行《全国校园啦啦操》教学，丰富学生的运动，培养学生的运动兴趣。上了这堂课之后，感觉有成功的地方，也有一些不足之处。

教学过程：用语言导入本课内容——认识新朋友，培养节奏（通过简单动作起到集中注意力与热身的效果）——教师示范动作——教师编口令强化动作记忆——不同方向、动作的练习（为后面编排做准备）——学生练习——学生展示——素质小游戏——拉伸放松——回顾、小结、反馈。整个教学过程清晰连贯，逻辑性强。在练习过程中我将动作编成口令，方便学生更加清晰理解并加强记忆，在练习过程中我带着学生集体练习时候从不同方向，不同的肢体动作中潜移默化的影响学生，为之后集体练习时候的创新打基础。教学中，我旨在做一个引导者，让学生进行自主学习，充分体现了学生的主体性，增强了学生的自信心、及表现力，在引导后使学生充分发挥想象力，培养了学生主动去学习的能力。同时在教过程中，我没有强调学生步伐与手位的标准，只是在练习过程中强调学生的心情，跳啦啦操时所需要展现的活力，希望学生享受其中，充分调动自己的积极性，提高了学习兴趣。最后通过拉伸放松恢复心率、放松心情，音乐柔和，动作优美，给学生以美的享受。这堂课基本上实现了预期的教学目标，达到了预期的练习密度，发展了学生的协调性、灵活性，起到锻炼身体的目标，同时发展了学生运动的积极性与兴趣。

但我知道本堂课还有存在很多不足的地方，如在进行啦啦操的教学时，在内容的安排没有考虑到全体学生，所以有部分学生不容易掌握，而且我带领的联系时间有点长，如果给学生再多一点的时间进行练习、创编的话，教学效果就更好了。其次，除了分组练习时。其他时间学生的队形一直是四列横队，整齐站队，老师在教学过程中，后面的学生不容易观察教师的示范动作，如果我可以改变下队形可能会更加好看。最后，虽然本堂课课的教学密度达到了，但是运动的强度还是不够，如果能在基本部分中加入一些强度练习，比如游戏方面，使学生的运动强度再提上来，效果可能会更好了。

总之，通过听课教师的点评我发现了自己的优点和不足，使我在今后的教学中不断反思，从而不断提高自己的教学水平。

教

学

后

记