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真善美的小世界教学实录｜教案在线预览

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关键词：真善美的小世界教学实录

正文

真善美的小世界

三毛艺术学校

梁寒凌

教学目标：

1、用欢快、舒展的歌声演唱歌曲《真善美的小世界》，并进行二声部合唱，并用简单的声势节奏为歌曲做伴奏。

2、在学唱歌曲中认识和掌握“反复记号D.C.”，能为歌曲划分乐段。

3、通过学习歌曲《真善美的小世界》，让学生们在演唱、聆听和编创过程中，丰富学生内心的情感世界，培养积极乐观的人生态度，并用自己喜欢的方式表达对美好梦想的向往。

教学重点：

1、学习用欢快、舒展的歌声演唱歌曲。

2、通过学唱歌曲，培养学生们积极乐观的人生态度。

教学难点：

1、唱歌曲时尽量保持高位置，音色要统一。

2、进行二声部合唱时，注意声音的协和与声部的均衡，使演唱更富于艺术感染力。

3、认识并掌握反复记号D.C.，并能与反复记号和反复跳跃记号进行比较区分。

教学准备：

钢琴、课件

教学过程：

一、组织教学：

1、听音乐进教室，师生问好。

2、发声练习，音阶练习、和声练习;听音模唱5-3,4-2,5-4 二、导入：

1、请同学们看看图片里是什么地方？引出迪士尼乐园的简单介绍，（迪士尼乐园最早在美国有两个，是以美国著名的动画片大师、米老鼠形象的原创者——沃尔特·迪士尼的名字命名。乐园每年吸引了来自全世界数以千万计的游客。）导入全世界每个迪士尼乐园都在播放的一首背景歌曲，并请大家一边了解迪士尼乐园，一边聆听歌曲。

2、听完歌曲，请大家回答一下问题：歌曲不断重复哪句歌词？要表达怎样的情绪？引出课题《真善美的小世界》。（表达了人们在这个小世界中感受到的美好和欢乐以及对真善美这一人类心灵崇高境界的赞颂和追求。）

三、新授：

1、再次聆听歌曲，回答问题：歌曲可以分为几个乐段？每个乐段在情绪和旋律上有什么特点？说一说歌曲的演唱顺序。

（分为两个乐段，A段欢快热烈，从弱拍开始，从低音向上大跳，跌宕起伏，充满活力，体现了游人们的欢乐情绪；B段从强拍开始，旋律平稳、优美，节奏舒展，表达了人们对真善美小世界发自内心的赞叹。A+B+A’）

2、学习反复记号D.C.，并与反复记号和反复跳跃记号进行对比。

3、教师示范唱，学生学唱歌曲。（分乐段学唱，先进行乐谱视唱，然

后加上歌词演唱，边唱边纠正音准及歌唱位置，并启发学生用对比的情绪演唱两个乐段。学唱第二乐段时，分别视唱两声部，然后练习合唱，注意合唱时两个声部的音准与和谐均衡。）

4、跟伴奏合唱歌曲，注意纠正歌词发音，声部之间的和谐统一，并在适当的位置引导换气，完整有感情地演唱歌曲。（歌曲唱熟练后，进行情感处理，突出两个乐段的旋律特点，并能准确掌握演唱时的情绪，用欢快舒展的歌声演唱全曲。）

四、创编与拓展：

1、尝试用X

x | X

x | 或者X .

x| X —

|为歌曲的其中一段进行伴奏，并进行展示。

2、请同学们观看手风琴演奏的乐曲《It’s a small world》。

五、课堂小结：

今天我们通过这节课的学习，了解了迪士尼乐园的由来，知道了哪些国家和地区有迪士尼乐园，学唱了一首迪士尼背景歌曲《真善美的小世界》，认识了一种新的反复记号；同学们还用声势节奏为歌曲做了简单伴奏，最后我们还欣赏了手风琴演奏的《It’s a small world》，相信同学们一定有很大的收获！梁老师希望同学们通过今天的学习，能够对以后每一天的生活都抱有乐观积极的态度，能在生活学习中拥抱希望，共享童心，同存梦想！让我们在音乐中结束今天的音乐课吧！

资料摘要

真善美的小世界教学实录