13.夏天来了全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

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13.夏天来了全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：13.夏天来了全国优秀课堂实录

正文

13、《夏天来了》教学设计

教学目标：

1、了解夏天气温高、光照足、雨水多等特点，学习记录天气变化的方法，具有观察、记录和整理信息的能力。

2、了解夏天动植物的变化和一些自然现象，通过各种感官感受大自然的美好，热爱夏天生活。

3、能够列举夏天生活中、自然中遇到的现象或问题，有好奇心，感受探究大自然的乐趣。

教学重点：了解夏季的特征，了解夏天动植物的变化和一些自然现象。

教学难点：通过观察记录的方法来了解夏季的特点。

教学方法：合作探究

教学用具：课件

教学过程：

一、

激趣导入

教师出示嫩绿、火红、金黄、雪白四种色卡，提问学生：你会选择哪种颜色代表夏天？为什么？通过学生的想象感受夏天的姹紫嫣红、百花盛开。

二、

感受夏天

1、哪些是夏天特有的花？你在哪里见到过？

2、除了植物，小动物们在夏季有哪些变化？

3、教师播放视频，让学生看看视频中的夏天，并让学生猜一猜音乐中都有哪些小动物的声音？

4、引导学生回忆夏天通常会听到哪些小动物或者昆虫的声音，通过听觉感受夏天生活的美好，激发学生喜爱夏天、探索自然的兴趣。

5、夏天除了大自然的变化，我们的生活也会发生诸多的变化，引导学生从饮食、服装、生活习惯等方面说一说：夏天对你的生活带来了哪些变化？

6、根据教材中提供的天气观察记录表，教师先提供一份最近几天朝阳天气的观察记录表，让学生根据老师的记录方法，布置学生长时间观察天气变化，利用温度计、电视、网络等多种渠道，了解、记录气温的变化，分析总结夏季的气候特征，通过观察、比较，感受当地与其他地方的气温有什么不同，气温的变化与人们的生活、农业生产有什么关系。

7、夏季雨水多，容易发生洪涝灾害，如何加强防汛工作? 三、

课外拓展

同学们喜不喜欢夏天？你喜欢在夏天做些什么？小动物也有喜欢在夏天做的事情，我们一起去看一看吧！

1、夏天热的时候，狗都会把长长的舌头伸出嘴巴外,狗伸舌头并不是要咬人，而是为了出汗。狗的身体没有汗腺分布，散热机能很差，而它的舌头上却分布着丰富的汗腺，可分泌汗液，让身体里多余的热量从舌头上散发掉，以降低体温。

2、兔子有一对长长的耳朵，到了夏天，耳朵里的血液流动更加流畅，兔子就煽动这对大耳朵，把体内的热量散发出去。

3、持续的高温会让鸵鸟拼命拍打翅膀，翅膀外侧皮毛厚重，冬天可以挡严寒；翅膀内侧光秃，夏天拍打翅膀可以解暑。

4、为了给蜂房降温，工蜂会运来水，洒在窝眼周围，而另一部分蜜蜂则在蜂房的入口处整齐的排成一行，用双翼使劲地往里扇风，从而加快水分的蒸发，以带

走蜂房的热量。

5、夏日中午，蝴蝶采用并拢翅膀的办法，倒挂在树叶背面，避开烈日照射。蜻蜓则把尾巴对着太阳，避免太阳直照头上，以防中暑。

6、为防止热气进入洞穴，蚂蚁搬运来许多沙粒、土块封住洞口，确保巢穴内“四季如春”。

四、总结

虽然夏天非常的炎热，却也是丰富多彩的，希望同学们都能度过一个愉快又安全的夏季！

板书设计：

13、夏天来了

摄氏度℃

教学反思：通过本节课的学习，学生了解了夏季的特征，学会了记录天气变化的方法。激起了学生观察、了解夏天动植物的变化和一些自然现象的兴趣，并体验了夏季的美好。

资料摘要

13.夏天来了全国优秀课堂实录

13.夏天来了全国优秀课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

13.夏天来了PPT课件和教学内容概述

13.夏天来了PPT及配套板书设计及意图

13.夏天来了PPT课件和优秀公开课教案

13.夏天来了PPT课件和教学实录及点评

13.夏天来了课件一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：13.夏天来了全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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