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打起手鼓唱起歌第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：打起手鼓唱起歌第二课时教学实录

正文

北京喜讯到边寨（最终版）

人音版五下

教案

一、律动

1、X—

跟着音乐拍手进教室，注意听强拍

2、同学们好，我是钟老师，今天钟老师想跟大家度过一节快乐又很享受的音乐课。刚才我们一起跟着音乐进了教室，钟老师发现咱们班的同学乐感真是太棒了，节奏拍的这么准确，我要给大家点个赞。我想采访一下同学们，你现在的心情怎样的？（高兴、兴奋、激动）

是的，因为有这么热烈的音乐让我们的心情也变得高兴起来了

3、再次感受A段：让我们再来感受一下这欢乐的气氛

4、揭题：这么欢乐的音乐一定是发生了什么喜事吧！原来有一个特大的喜讯从首都北京传到了西南边寨，各族人民听到喜讯后载歌载舞、热烈庆祝。让我们一起去看看边寨人民是怎么庆祝的呢? 二、分段欣赏

（一）欣赏A段

1、请你听听这段音乐是怎样的舞蹈场面？出示男女群舞、独舞两幅图片

（群舞）

喜讯传播千家万户，顿时山寨沸腾起来。不管男女老少，聚在一起热烈地跳起舞来。你想不想加入他们欢乐的盛会啊？

2、出示节奏

X—X—|XXXX|XXXX|X———|| 可是寨主说了，想要参加盛会必须通过他的考验。他给我们带来了一条节奏测试，谁可以来试试。

3、加速度

4、连着做两遍。

5、现在同学们都已经拿到盛会的入场券了，但是只有为它配上动作，才能跟边寨人民一起欢腾、群舞，请你看钟老师是怎么做的？

6、动作学习：慢到快，弱到强

同学们跳的太热情了，有了大家的加入欢乐的场面激情不断，欢声笑语此起彼伏。

（二）欣赏D乐段

导语：让我们去看看，边寨人民又在用怎样的舞蹈庆祝呢？

1、初次聆听D乐段

独舞

原来是苗族少女跳起了优美的独舞

2、唱谱

你能不能用歌声来为姑娘美妙的舞姿助助兴

出示歌谱：听琴声

生唱，加速度，加表情。

3、找色彩音

b3 4、连起来唱

5、听乐器

同学们唱的太好听了。除了歌唱，还有一种乐器也能表现出它的韵味。请你听听这会是木管乐器的双簧管呢，还是铜管乐器的法国号？（双簧管）

铜管乐器的声音非常宏亮，像喇叭一样。双簧管的音色柔和动听，像

姑娘在歌唱，也像在翩翩起舞。让我们跟着音乐跳起优美的苗族舞曲。

6、做动作

三、欣赏B C E乐段

导语：刚才我们欣赏了边寨人民的群舞和独舞，除了这两种舞蹈形式，能歌善舞的少数人民还用了很多方式来庆祝这个特大喜讯。

1、出示图片：女子群舞

男子群舞

男女对舞

2、播放E段

你来听听这段音乐是哪种舞蹈形式呢？

男女对舞

先是小号吹出了粗犷而奔放的旋律，好像一群小伙子挑起了豪壮健美的舞蹈，姑娘们则对以轻盈而活泼的舞蹈。

3、播放B段

男子群舞

好像小伙子们一边吹着动听的乐器一边跳舞呢！

四、全曲欣赏

1、总结ABCDE 请你听听结尾音乐与前面哪段音乐很相似？

2、全曲聆听，这段音乐是哪个舞蹈场面

A段

正是激情洋溢的A乐段。只不过结尾重复时速度更欢快了，情绪更加激动、热烈，全曲在万众欢腾的热烈气氛中宣告结束

3、欣赏交响乐队演奏

五、全曲表演

资料摘要

打起手鼓唱起歌第二课时教学实录