我的祖国第一课时教学设计

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《我的祖国》

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教材分析

《我的祖国》是未来版《道德与法治》二年级下册第四单元《中国人了不起》中的第二课。本课的目的是引导学生认识我国五十六个民族和法定节日，感受祖国的伟大，牢记自己是中国人，树立对祖国的热爱和自豪之情。【来源：21·世纪·教育·网】

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教学目标

【知识与能力目标】

1、认识五十六个民族；

2、了解中国法定节日；

3、对祖国的热爱。

【过程与方法目标】

通过让学生学习中国五十六个民族，掌握法定节日，初步认识到祖国的伟大，培养学生的爱国之情和忠国之志。

【情感态度价值观目标】

认识中国五十六个民族，了解我国的法定节日，增加对中国的了解，培养学生的爱国之情和自豪之感，提高学生积极参与祖国发展的主人公意识。21世纪教育网版权所有

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教学重难点

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【教学重点】

1、了解中国；

2、热爱中国。

【教学难点】

引导学生认识祖国的方方面面，深入了解中国，从而增强对祖国的认同感和自豪感。

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课前准备

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教师：多媒体课件，创设问题，素材。

学生：了解中国，观察生活。

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教学过程

一、激趣导入：

同学们，每一个人都有自己的祖国，你知道什么是祖国吗？根据《现代汉语词典》的解释，祖国就是自己的国家。简单来说，祖国是祖先开辟的生存之地，人们崇拜、爱惜和捍卫这片生生不息世代相传的土地0m

二、教学过程：

师：我们的国家是什么？（中国）。同学们，今天让我们一起学习《我的祖国》，感受不一样的中国。（教师板书课题：我的祖国——中国）21·co9

师：我先带着大家看一看我们祖国的美景与美食。（ppt）

师：看完了这些美食与美景你一定迫不及待的想更进一步的了解我们的祖国，那我们先来感受一下祖国的领土（PPT展示）

师：它有多大呢？（960万平方公里）

师;我们把它与其他国家比较一下，它相当于整个欧洲的面积。相当于日本的25倍，相当于韩国的97倍，除了960万平方千米的陆地面积外，我国还有300万平方千米的海洋面积。

师：了解了我们国家广阔的领土后，我考考大家，我们国家有多少个少数民族？(56个并用ppt展示56个民族的名单) 师：为什么没有汉族呢？（因为汉族人口多不能算作少数民族）

师：介绍少数民族的分布特点：大杂居，小聚居，相互杂居分布。

师：在同学们学过的《难忘的泼水节》中我们知道了傣族特有的节日是泼水节，那你们还知道哪些少数民族特有的节日？（彝族火把节、哈尼族阿玛突）

师：我们刚刚了解了少数民族特有的节日，现在我想问问大家你们知道中国的法定节日有哪些?（学生回答，ppt展示）

师：我们学过的那篇课文是与节日有关？（《传统节日》）

师：前面呢我们了解了祖国的领土和民族，现在我要更进一步的带你了解中国，这个伟大的国家。（视频展示）

师：看完了视频，我们是不是对我们的祖国充满了敬佩之情呢，更为我是一个中国人，我拥有中国国籍而感到骄傲自豪！同学们，你们是祖国的希望，希望你们未来能让我们的祖国更加美好。

师：我们之前学过的《神州谣》充分的赞美了我们的祖国，让我们一起来朗诵它！

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师：听一听，唱一唱歌曲《哇哈哈》

师：拓展观看《厉害了！我的国》

结束

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