聆听灵隐钟声优质课一等奖｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《聆听 灵隐钟声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学设计课题教学目标教学重点难点教学方法教学课时2.灵隐钟声备课教师总课时26 1.感受《灵隐钟声》幽静、悠远的情绪；2. 初步了解中国的寺庙文化。了解灵隐寺并能感受《灵隐钟声》幽静、悠远的意境。引导聆听一课时第（ 1 ）课时教学过程自我批注一、组织教学：1. 师生问好。2.明确课堂纪律。二、

资料类型：教学教案文档

所属课文：聆听灵隐钟声

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2018-04-16 16:05:00

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学校：赣州市南康区第一小学

聆听灵隐钟声优质课一等奖

未知

2018-04-16 16:05:00

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关键词：聆听灵隐钟声优质课一等奖

正文

教学设计

课

题

教

学

目

标

教

学

重

点

难

点

教学方法

教学课时

灵隐钟声

备课教师

总课时

26 1.感受《灵隐钟声》幽静、悠远的情绪；

2. 初步了解中国的寺庙文化。

了解灵隐寺并能感受《灵隐钟声》幽静、悠远的意境。

引导聆听

一课时

第（ 1 ）课时

教学过程

自我批注

一、组织教学：

1. 师生问好。

2.明确课堂纪律。

二、新歌教授

1. 简介中国寺庙（多媒体出示关于中国寺庙的图片及音像资料）

师：我们一起来感受浓浓的中国寺庙文化。介绍杭州灵隐寺。

设问：

(1)你们去过寺庙吗，说说参观的情景。

(2)你们听到过寺庙里的钟声吗?请用声音模仿一下。

2.先听引子部分——钟声。

师：听一听是从哪里传来的钟声？设问：这是真的寺庙里的钟声录音吗？

(有电子琴的学校可打开电子琴的模拟钟声键试奏给学生听，简单介绍电子琴功能。)

3. 完整聆听乐曲《灵隐钟声》

师：进一步想象乐曲表现的是哪里的情景？

师生共同交流。再听乐曲主题音乐、曲调，要求学生看着教材中的谱例边听边哼唱。设问：

(1)这样的曲调你听见过吗？

(2)听了这曲调你想像这是哪里的场景？

4.复听音乐

师：用你的方式表现你听后的感受。

5.为音乐取名

师：这么美妙的钟声音乐，古色古香的佛教神韵，令人如见香火缭绕，如闻经声喃喃，如果给音乐取名，你会取什么名字呢？

6、

第三次聆听

师：这段钟声音乐描写的其实是杭州著名的佛寺——灵隐寺的风采，因此音乐大师们为它取名为《灵隐钟声》。同学们为乐曲所取的名字也是源于自己内心深处对音乐的感受与体验所作的，让我们记住今天自己的创作，更记住《灵隐钟声》这首乐曲。

三、课堂小结：

这是中国佛教音乐中的钟声，很有特征，特别是除夕晚间和新春第一天的钟声，有多少人前往聆听？！

关于本教案的常见问题

Q：聆听灵隐钟声优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《聆听灵隐钟声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

聆听灵隐钟声优质课一等奖