第6课竖的写法教学活动设计方案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第6课 竖的写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

竖的写法教学目标：1.能够初步学会竖的写法，激发学生的写字兴趣。2.培养良好的书法习惯和行为。教学重点：竖的写法教学难点：悬针竖和垂露竖的不同写法。教具准备：田格纸、课件教学过程：一、书法家练书法的故事二、复习旧知复习有哪些基本笔画? 点、横、竖、撇、捺、钩、折、提（自己写一写）三、导入新课---竖

资料类型：教学教案文档

所属课文：第6课竖的写法

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2018-05-15 07:27:00

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学校：固安县马庄镇兴业庄小学

第6课竖的写法教学活动设计方案

未知

2018-05-15 07:27:00

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关键词：第6课竖的写法教学活动设计方案

正文

竖的写法

教学目标：1.能够初步学会竖的写法，激发学生的写字兴趣。

2.培养良好的书法习惯和行为。

教学重点：竖的写法

教学难点：悬针竖和垂露竖的不同写法。

教具准备：田格纸、课件

教学过程：

一、

书法家练书法的故事

二、

复习旧知

复习有哪些基本笔画? 点、横、竖、撇、捺、钩、折、提（自己写一写）

三、导入新课---竖

1. 讲解竖的写法

①出示课件，学生观察竖的特点：

垂露竖和悬针竖的形状

悬针竖：形似一根扎鞋底的钢针，故叫悬针竖。写法是右下落笔，稍用力按一下，随即转笔直下；力量由重到轻，速度由慢到快，最后到3/4处提笔出锋，力到锋端。收笔不能太快，太尖细如同鼠尾。

垂露竖：象在一根木棒上悬着一滴露水，故叫垂露竖。写法是右下落笔，稍按，然后转笔直下，收笔时顺势向下按拉，随即空回锋收笔。

②竖分为垂露竖和悬针竖，让学生想一想，有竖的汉字。

了解悬针竖的特点，示范悬针竖的写法，边写边说明。

了解垂露竖的特点，示范垂露竖的写法，边写边说明。

③

自己练习书写竖

（田字格纸）

垂露竖、悬针竖

4.自己练习书写竖

（田字格纸）

垂露竖：个、禾、本、下

悬针竖：十、干、丰、牛

5.世界上各民族的文字，概括起来有三大类型，即表形文字、表意文字、表音文字。汉字则是典型的在表形文字基础上发展起来的表意文字。象形的造字方法即是把实物画出来。不过画图更趋于简单化、抽象化，成为突出实物特点的一种符号，代表一定的意义，有一定的读音……

我们的汉字，从图画、符号到创造、定型，由古文大篆到小篆，由篆而隶、楷、行、草，各种形体逐渐形成。在书写应用汉字的过程中，逐渐产生了世界各民族文字中独一的、可以独立门类的书法艺术。

预习布置

预习撇的写法

7. 作业布置

练习垂露竖：仁、非、博

悬针竖：市、千、革

关于本教案的常见问题

Q：第6课竖的写法教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第6课竖的写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第6课竖的写法教学活动设计方案