7．文明如厕讲卫生教学目标

跨越式跳高教案(水平三) 一、学情分析：

六年级学生在五年级时已经学习了跨越式跳高，他们善于模仿、有着强烈的表现欲和竞争意识，但是由于跨越式跳高的技术动作较为繁杂，学生掌握的并不是十分的理想。因为学生随着年龄的增长，身体素质的提高，对于培养其信心，巩固其跨越式跳高的动作，所以进行复习的教学。

二、教材分析：

《跨越式跳高》是水平三的跳跃教材的主要内容，其重点在于助跑的轻松，有节奏，起跳的准确，有力，过杆的协调。难点是动作的协调，连贯，学生在心理与生理的克服，选择易学易练的辅助练习，让学生循序渐进的体会学习跨越式跳高的动作，提高跨越式跳高的技术动作，树立自己的信心，增强学生的力量，爆发力，协调性等。运用游戏培养学生富有竞争力，协作能力等。

三、教学过程：

首先准备部分让学生进行热身的活动，做准备活动，在教师统一的口令下完成动作，基本部分是跨越式跳高的主教材，通过几个辅助学练习让学生逐步的掌握跳高的动作①原地做摆动腿的练习，②依次过杆练习(起跑交替)③摆动腿直腿摆动过杆练习，④3-5步助跑过杆练习，⑤完整练习学生进行游戏推球接力的游戏竞赛，给来部分让学生做放松操并小结。

教材

授课教师

吴寒

学习阶段

水平三

1、跨越式跳高

2、游戏：“推球进圈接力”

教学目标1、知识目标：学习跨越式跳高的助跑、起跳、过杆的术语。

2、能力目标：初步掌握跨越跳高的助跑与起跳的协调与连贯，提高学生的跳跃能力。

3、情感目标：课堂教学活动中，通过游戏，自主学习，在尝试学习练习中体验成功的乐趣，获得自信，培养学生勇敢、坚强，富有竞争的品质。

助跑与起跳技术动作要领，过杆协调落地平稳

教学

助跑起跳的结合动作协调

难点

运动负荷

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动与组织队形要求

时间

次数

强度

1、体育委员，清点人数。

1、饱满的精神，整齐的队伍排好。

开4

2、跟随教师一起的准备活动。

课的常规2、师生问好

始2

×

小

部3、动作要协调、到位。

练习

3、检查人数与服装

8

分4、宣布课的内容

1、学生围绕标志物跑动，1、游戏：随着老师的口令寻找相应1、要求学生跟着教师的认真、积找标志

的标志物。

极、迅速的练习。

⑴学生跟教师做

2、跟教师的口令集体做徒手操

5

2、“踏板⑵动作

操”徒手操⑴头部运动⑵扩胸运动

要求：动作整齐、协调到位有节奏。

6节

⑶体侧运动⑷体转运动

⑸腹背运动⑹跳绳运动

学生用自己的方法跨过标要求：不管用什么方式跨过标志1、启发式志物。

物，但记住你自己的动作要领。

训练

引出结论：助跑—斜线，起学生用总结的经验练习助跑，起

跳—单脚，过杆—外侧脚，跳，过杆，着地。

依次，着地—平稳。

2、讲解动动作要点：助跑后要用远离1、认真听讲，仔细观察，教师的

作与要求

横杆的脚(起跳)，靠近横杆示范动作和同伴进行合作练习。

1、跨越式的脚(摆动腿)迅速上摆，起2、用绳子作为参照物，有一定难跳高

跳腿跟着上摆，两脚依次起度练习重点：体会二腿依次过杆的越过杆，摆动腿着地两腿屈动作：(起跳腿与摆动腿的区分)

膝缓冲维持身体平衡。

教学

重点

准

备

部

分

基

本

部

分

4

×

8

拍

小

3

1 2

8 不

定

中

1

教学

过程

教学

内容

运动负荷

教师活动

学生活动与组织队形要求

时间

次数

强度

基

本

部

分

跨

越

式

跳

高

①辅助练习

1、仔细观察教师的示范和同伴⑴、做上步踏跳的练习。

进行合作练习。

⑵、原地做摆动接起跳的练习

重点：体验摆动腿与起跳脚的结⑶、3—5步斜线助跑起跳练合，依次过杆。

习。

2、进行有一定定高度的过杆练依次过杆练习(走与跑结合)习，体会蹬摆的动作。

摆动眼直跳摆动过杆跨跳练10

3、分组进行练习，比一比谁跳习。

的好。

重点：协调过杆起跳充分，过杆⑷助跑过杆练习。

自然。

②教师及时评价巡回指导。③4、自我评价，找出问题。

根据学生的水平选择不同的5、个别展示，自我评价。

高度。

1、认真听教师讲解游戏的方法

和规则。

游戏规则：将全班同学分成人2、教师示范游戏。

数相等四个队伍，队长在队3、学生进行游戏比赛。

首，手持接力棒将球推入圈内4、队形如下：

后返回，身体其他部位不得接○ ○ ○ ○

触到球，，将棒交接于下一个

同学，下个同学继续推球前

进，依次进行，先完成全组为图1

胜队

要求：

⑴在游戏的过程不得用棒子以外的任何部位接触球。

⑵交接棒时，不得抛接棒。

⑶不得超线，抢跑。

不

定

中

基

本

部

分

推

球

圈

接

力

6

1

次

中

结

束

部

分

放

松

总

结

1、学生跟教师一起跳放松操

1、跟教师一起做练习，尽量放2、教师小结，学生自评

松。

3

3、师生再见，收器材

2、协助教师收器材组织队形。

2

×

8

拍

小

器材

接力棒4根

笔记本、音响一台

篮球4个

2